對(duì)對(duì)碰

　　觀點(diǎn)

　　編寫教材要求“慎用”網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言

　　遇到“不雅”詞匯盡量“淡化處理”

　　“孩子的好奇心很強(qiáng)，對(duì)一些新鮮事物的接受能力也很強(qiáng)。當(dāng)孩子面對(duì)諸如此類的不雅詞匯時(shí)，我建議大人們要加以引導(dǎo)和轉(zhuǎn)化?！闭Z(yǔ)文特級(jí)教師、蘇教版小學(xué)教材編委、金陵中學(xué)河西分校小學(xué)部校長(zhǎng)楊新富告訴記者，網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言還是要謹(jǐn)慎對(duì)待的，編寫教材中就提出“慎用”網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言?！熬W(wǎng)絡(luò)上雜草叢生，一些不雅的、低級(jí)的詞語(yǔ)被網(wǎng)絡(luò)推波助瀾以后竟然變成了時(shí)髦，被不少人開始使用。但為了保護(hù)孩子的精神健康，碰到這樣的情況，大人們一定要加以引導(dǎo)，盡量‘淡化處理’。這個(gè)事件中，孩子的家長(zhǎng)表現(xiàn)得是很好的，孩子并不知道詞語(yǔ)的含義，家長(zhǎng)也沒有‘過度解讀’，只是提醒孩子不要隨意使用。而對(duì)于老師，及時(shí)地加以引導(dǎo)也是對(duì)的，切忌‘放大處理’。比如老師可以從‘文明用語(yǔ)’切入，點(diǎn)到為止?！睏钚赂灰蔡嵝鸭议L(zhǎng)，盡量給孩子創(chuàng)造文明的環(huán)境，大人要以身作則，切勿隨意傳遞不良信息。

　　語(yǔ)言形成是“大浪淘沙”的過程

　　生命力強(qiáng)的留下，曇花一現(xiàn)的會(huì)淘汰

　　網(wǎng)絡(luò)新詞被頻繁使用后，有的慢慢固化下來，成了常用詞。

　　去年，第六版《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》發(fā)行，收錄了“給力”“雷人”“達(dá)人”“宅男”等3000多條網(wǎng)絡(luò)新詞，一時(shí)引起熱議。中國(guó)人民大學(xué)文學(xué)院孫郁院長(zhǎng)接受采訪說：“時(shí)代發(fā)展，社會(huì)變遷，語(yǔ)言的表達(dá)方式跟著變化，這非常正常。智慧表達(dá)的空間越來越多，每個(gè)時(shí)代都有新的表達(dá)方式出現(xiàn)，是可以被人們接受的。”

　　那這些網(wǎng)絡(luò)新成語(yǔ)，是不是可以留一些下來，甚至等到新一版《成語(yǔ)詞典》發(fā)行時(shí)，也被收錄其中？對(duì)此，北京大學(xué)中文系教授漆永祥說：“語(yǔ)言形成是大浪淘沙的過程，一個(gè)詞語(yǔ)能不能流傳，要看它的生命力。有些詞語(yǔ)現(xiàn)在網(wǎng)上很火很熱，可能兩周后，就沒了蹤影?！?

　　漆教授說，語(yǔ)言的發(fā)展都是約定俗成的，說得簡(jiǎn)單點(diǎn)，用得久了習(xí)慣了，就成詞語(yǔ)了?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上的這些新成語(yǔ)，不用替它們操心，只要看能不能經(jīng)得起時(shí)間的考驗(yàn)。干凈、合適的詞語(yǔ)，生命力較強(qiáng)，人們習(xí)以為常地使用，老人小孩都知道，這樣的詞就能留下來。有些詞語(yǔ)可能曇花一現(xiàn)，流行一兩個(gè)月就被自然淘汰。就像原來使用數(shù)字表達(dá)意思，88是拜拜，520是我愛你。這種表達(dá)方式，在現(xiàn)在的90后、00后看來，已經(jīng)老土、過時(shí)了。