2、園里的小霸王

　　有些小朋友他喜歡跟別人一起玩，但是只要認(rèn)定這個(gè)玩具是他的，他就絕不給別人碰它，更不要說(shuō)是和別人分享了。孩子如果養(yǎng)成自私、霸道的行為習(xí)慣，別的小朋友都不會(huì)喜歡和他一起玩呢!

　　分享其實(shí)是建立友誼的基礎(chǔ)，0～3歲是寶寶分享能力發(fā)展的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要抓住這個(gè)時(shí)期，在日常生活中加以引導(dǎo)。比如，家長(zhǎng)可以將寶寶的玩具 “借走”10分鐘，然后還給他。這樣來(lái)回重復(fù)借走幾次后，寶寶暫時(shí)失去的東西，所有權(quán)還是自己的，被拿走了但終究還是會(huì)回來(lái)，這樣寶寶就產(chǎn)生了一種物權(quán)安全感。

　　家長(zhǎng)還可以經(jīng)常邀請(qǐng)一些與寶寶相熟的小朋友，讓他們各自帶上玩具來(lái)家里一起玩。媽媽提議他們將玩具互相交換，讓寶寶了解到“把自己的玩具借給其他小朋友，自己也就能玩到別人的玩具”。游戲結(jié)束后，媽媽要保證孩子們的玩具在分享后能夠重新回到各自手中。有了愉快而安全的分享經(jīng)驗(yàn)之后，寶寶慢慢也就能夠體驗(yàn)到分享的快樂(lè)。

孩子的另類個(gè)性（二）

　　3、自尊心強(qiáng)的失敗者

　　有些寶寶的好勝心很強(qiáng)，即使是在玩游戲的時(shí)候都很較真。如果在集體游戲里輸了，他就會(huì)賭氣說(shuō)不要玩了。寶寶這樣“輸不起”會(huì)讓別的小朋友感覺(jué)很沒(méi)勁，久而久之就不愿意和他一起玩游戲了。

　　小皇帝在家里和爸媽游戲從沒(méi)有輸過(guò)，孩子的家人對(duì)孩子百般遷就使得孩子難免有點(diǎn)自我中心，孩子?jì)蓱T成性，容不得自己失敗，為我獨(dú)尊的心理使得孩子的受挫承受力更低。

　　另外，家長(zhǎng)平常也在注意在夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候不要 “浮夸”，最好就是客觀一點(diǎn)，讓孩子有一個(gè)良好的自我認(rèn)識(shí)，而不是覺(jué)得自己是天下第一。一些小小的失敗對(duì)于過(guò)高的自尊心的寶寶來(lái)說(shuō)或許就是一個(gè)難以承受的打擊，因?yàn)樵谒男睦镆呀?jīng)容不下“失敗”二字了，因此，家長(zhǎng)給孩子的行為作評(píng)價(jià)其實(shí)也是一門藝術(shù)呢!