一教子智慧：培養(yǎng)傾聽能力從父母開始

　　在現(xiàn)實(shí)生活中，許多父母都沒有認(rèn)真傾聽孩子心聲的習(xí)慣，這也是孩子無法養(yǎng)成傾聽他人習(xí)慣的原因。有些父母性格很急躁，容不得孩子延遲，聽不得孩子吞吞吐吐地講話。孩子年齡小，語言表達(dá)有限，很難把自己的所思所想完整而有條理地說出來。因此父母應(yīng)耐下性子，多給孩子時間，讓孩子心情放松地把話說出來。

　　小強(qiáng)的母親最近聲帶發(fā)炎，疼得要命，醫(yī)生囑咐她一周內(nèi)不要講話，這可憋壞了平時愛說話的她。但是，母親卻發(fā)現(xiàn)，這段時間，自己跟兒子的關(guān)系奇跡般地融洽了起來。

　　看過醫(yī)生的當(dāng)天，小強(qiáng)回家一進(jìn)門：“媽媽，我再也不想去幼兒園了，老師笑話我！”

　　如果平時聽到兒子這么說，母親肯定先怪罪孩子調(diào)皮，聲音比兒子的還大。但是由于不能說話，她只好忍住了，什么都沒有講。

　　氣呼呼的兒子來到母親的身邊，傷心地哭了起來：“媽媽，今天老師讓我們裝玩具，我把小馬的耳朵給小驢安上了，老師就笑話我，小朋友們也都笑我?！?

　　母親依然沒有說話，而是把傷心的兒子摟在了懷里。兒子沉默了幾分鐘，從母親懷里站了起來，平靜地說：“媽媽，我去玩了，我沒事了?！比缓缶透吒吲d興地走了。

　　這次聲帶發(fā)炎，無意中讓小強(qiáng)的母親體會到了傾聽對于和諧親子關(guān)系的奇妙功用。

　　培養(yǎng)孩子傾聽的能力，就是從父母傾聽孩子做起。因?yàn)檫@種能力，是無法通過言語或者有步驟的計劃來完成的，它是在雙向交流和互動中逐漸建立起來的，這是一種習(xí)慣，也是一種修養(yǎng)。

　　在家庭中，父母的一言一行、一舉一動都是孩子學(xué)習(xí)傾聽的最好榜樣。通常自家人在交談時比較隨意，長此以往勢必影響到孩子。因此，即使是在家里父母也要特別注意交談時的方式和禮儀，專心聽對方講話，不要同時做其他的事。

　　對于孩子的訴說，父母要表示出深切的關(guān)注，一般可以通過以下方式來傳達(dá)自己的關(guān)注。

　　第一，使用表情變化來傳達(dá)。比如：保持微笑，并常常做出吃驚的樣子，孩子最愛吃驚，用大人的話說是“大驚小怪”，他們希望看到大人對自己所說的事情表示出吃驚的表情，能把大人嚇住，說明自己很有本事。

　　第二，在語言表達(dá)上，父母要經(jīng)常使用“嗯”“噢”“我知道”之類的話語，表示自己正在專心地關(guān)注孩子講話。如果父母只顧聽孩子說，而不用自己的聲音傳遞關(guān)注，會引起孩子的誤會，以為父母在想別的問題，沒有在傾聽他說話。當(dāng)然父母的口頭語言要簡潔、清晰、合情。如孩子在覺得委屈時，父母卻只是一味地告訴他“ 沒關(guān)系，堅強(qiáng)一點(diǎn)”“這沒什么好難過的”，會讓孩子覺得父母一點(diǎn)都不能體會他的感受，若父母說：“你很難過，我要是你也會有這種感受的”。相信會有截然不同的效果。

　　在對孩子說話時，低聲細(xì)語能讓孩子感到與父母處在平等的地位上，有助于他們對父母說“心窩里的話”。