“憑什么呀？”――用“無(wú)權(quán)威法”來(lái)贏得權(quán)威
7歲的小波在生日的時(shí)候得到一輛自行車作為禮物，他非常高興，總是在外面騎。沒(méi)過(guò)幾天，小波的爸爸聽(tīng)到有些鄰居在抱怨：小波騎車把他們后院的草坪壓壞了，精心修剪的草坪上到處都是一道道車輪印。
小波的爸爸覺(jué)得很丟面子，怨怒地對(duì)小波命令道：“你怎么老給我闖禍，從今以后不許騎車到鄰居家去！”
小波對(duì)爸爸翻了個(gè)白眼，說(shuō)：“憑什么呀？”
爸爸覺(jué)得小波在挑戰(zhàn)家長(zhǎng)的權(quán)威，一下被激怒了，吼道：“你做錯(cuò)了事還敢頂嘴，早知道就不給你買自行車了！”
小波生氣地踢了一腳自行車，回到自己房間，使勁地撞上了門。
父母常常在教子的過(guò)程中不自覺(jué)地使用家長(zhǎng)權(quán)威，卻又常常遭遇孩子挑戰(zhàn)權(quán)威的苦惱。怎么樣才能讓我的孩子“聽(tīng)話”一點(diǎn)？要回答這個(gè)問(wèn)題，我們首先要搞清楚權(quán)威是怎么建立的，權(quán)威對(duì)孩子究竟有什么影響。
一方面，權(quán)威的存在是因?yàn)楹⒆訉?duì)家長(zhǎng)的依賴性。孩子一出生，他的基本需要完全要依靠父母來(lái)滿足，所以父母對(duì)孩子來(lái)說(shuō)有絕對(duì)的權(quán)威。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，他們的依賴性會(huì)慢慢減弱，家長(zhǎng)的權(quán)威性也就慢慢減少了。不過(guò)，總的來(lái)說(shuō)，在孩子完全自立之前，父母多多少少還會(huì)對(duì)孩子有一定的影響。
另一方面，在孩子小的時(shí)候，他們總會(huì)覺(jué)得父母是那么高大、強(qiáng)壯，而且無(wú)所不知、無(wú)所不能――孩子對(duì)父母的崇拜是家長(zhǎng)權(quán)威的第二來(lái)源。但實(shí)際上，父母是人不是神，只不過(guò)在孩子面前有意隱藏了自己的不足而已。當(dāng)孩子逐漸長(zhǎng)大，有了自己的人生經(jīng)驗(yàn)和判斷后，家長(zhǎng)的權(quán)威自然也就慢慢消退了。
可見(jiàn)，權(quán)威是有局限性的，甚至可以說(shuō)是孩子所賦予的，要求孩子無(wú)條件地服從自己，只能得到事與愿違的結(jié)果。那么，強(qiáng)迫孩子服從權(quán)威會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生什么樣的影響呢？
1. 反抗，挑戰(zhàn)
“要打你就打吧！”這是孩子反抗權(quán)威的典型話語(yǔ)。還有些孩子故意氣家長(zhǎng)，讓干的事情不干，不讓干的事情偏偏去干。
2.生氣，敵意
孩子對(duì)施加權(quán)威壓力的人總是有著敵意，因?yàn)樗X(jué)得不公平?！爸徊贿^(guò)你比我大/強(qiáng)壯，所以我必須聽(tīng)你的?！?/span>
3. 反擊，報(bào)復(fù)
被父母權(quán)威支配的孩子會(huì)覺(jué)得自己的需要經(jīng)常得不到滿足，這種挫折感有時(shí)會(huì)導(dǎo)致孩子的攻擊性行為。從新聞中我們甚至可以看到一些孩子弒親的極端例子。這種悲劇就是權(quán)威強(qiáng)迫出來(lái)的。
4.撒謊，隱瞞自己的感受
被家長(zhǎng)“教訓(xùn)”了幾次之后，孩子其實(shí)很清楚家長(zhǎng)允許他們做什么，不允許他們做什么。在家長(zhǎng)強(qiáng)大的意志壓力下，有些孩子很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)撒謊，因?yàn)槿鲋e會(huì)讓他們逃避懲罰，有時(shí)甚至?xí)?lái)獎(jiǎng)勵(lì)?！拔覌尣蛔屛掖?strong>超短裙，我就在超短裙外面罩上長(zhǎng)裙。出門了脫掉長(zhǎng)裙，回家之前再套回去?！?/span>
5.支配，欺負(fù)他人
如果你發(fā)現(xiàn)孩子企圖支配或者欺負(fù)其他比他小的孩子，不要責(zé)備他，因?yàn)榧议L(zhǎng)就是這樣用自己的權(quán)威來(lái)支配孩子的。
6.順從，服從
有些孩子會(huì)把小時(shí)候不得不順從父母的習(xí)慣延續(xù)到成年，依然在內(nèi)心忽視自己的需要，害怕沖突，懦弱、消極等。
7.退縮，逃避
如果父母的意志太強(qiáng)大，有些孩子會(huì)選擇逃避現(xiàn)實(shí)。比如：沉溺于網(wǎng)絡(luò)或電子游戲中；離家出走；加入幫派；經(jīng)常生病甚至吸毒。
相信很多家長(zhǎng)看到這兒，一定急了：那我們還要不要權(quán)威啊？家長(zhǎng)沒(méi)有權(quán)威怎么管教孩子呢？在這里，我想提出一個(gè)看似矛盾的說(shuō)法：要想樹(shù)立自己的權(quán)威，就要放棄權(quán)威，或者說(shuō)放棄權(quán)威的架子。
