被憲法禁止的學前教育
　　德國通過憲法的介入，禁止對孩子過早開發(fā)智力，以避免將孩子大腦變成硬盤，留給孩子大腦更多的想象空間。小學前，就是讓孩子們快樂地玩耍。即使是上了小學的孩子，也不允許學習額外的課程。

　　德國人包攬半數(shù)諾貝爾獎
　　德國的教育觀念認為孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不應該違背孩子的成長規(guī)律。如果要進行學前教育的話也只是在社會基本禮儀，孩子能力，培養(yǎng)情商這些層面進行。聯(lián)想到世界諾貝爾獎的獲得者有一半都是德國人的事實，想必與這樣的教育方法有這密不可分的關(guān)系吧。