專家： “給力”都上人民日?qǐng)?bào)頭條了 引導(dǎo)孩子適當(dāng)使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)

　　浙江萬(wàn)里學(xué)院文化與傳播學(xué)院梅慶生副教授說(shuō)，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)、電視、媒體這么發(fā)達(dá)，小學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的現(xiàn)象，想要根除是肯定行不通的。

　　梅慶生副教授表示，從語(yǔ)言的發(fā)展來(lái)看，本身就是約定俗成的，新興的網(wǎng)絡(luò)詞匯有一天也可能成為一個(gè)日常用語(yǔ)，比如2010年的網(wǎng)絡(luò)熱詞“給力”，后來(lái)還上了人民日?qǐng)?bào)的頭條標(biāo)題。

　　網(wǎng)絡(luò)詞匯的發(fā)展也是一個(gè)大浪淘沙的過(guò)程，表現(xiàn)傳神的、到位的、好的網(wǎng)絡(luò)詞匯，最后有可能進(jìn)入日常用語(yǔ)。

　　要對(duì)小學(xué)生在作文中使用網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)進(jìn)行引導(dǎo)，主要是小孩子還無(wú)法判斷這個(gè)網(wǎng)絡(luò)詞匯的涵義，是正面積極的還是負(fù)面消極的，可以讓小學(xué)生使用優(yōu)美的、準(zhǔn)確的、正面的、積極的網(wǎng)絡(luò)詞匯，而負(fù)面消極的、謾罵的則應(yīng)該阻止。

　　畢竟小學(xué)生還處于語(yǔ)言文字的學(xué)習(xí)階段，語(yǔ)言規(guī)范只是和應(yīng)用能力還不穩(wěn)固，如果經(jīng)常使用網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，隨意使用省略、錯(cuò)別字的語(yǔ)言，會(huì)對(duì)正確規(guī)范的學(xué)習(xí)和使用語(yǔ)言造成影響，小學(xué)生寫作文，也是為了提高小學(xué)生對(duì)文字的駕馭能力，如果在作文中使用不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言，老師不加以引導(dǎo)，對(duì)學(xué)生今后的語(yǔ)言表達(dá)能力、規(guī)范用語(yǔ)都會(huì)有一定的影響。