爸爸到場(chǎng) 表現(xiàn)太冷淡

　　時(shí)間就這樣一分一秒過(guò)去了，過(guò)了一會(huì)兒，民警也趕到現(xiàn)場(chǎng)，看到孩子父親還沒(méi)有來(lái)，民警也打電話催?？墒?，孩子的父親并沒(méi)有接電話，不過(guò)，不遠(yuǎn)處一位男子的手機(jī)響了。

　　男子到了現(xiàn)場(chǎng)后，沒(méi)有謝謝鄰居，就準(zhǔn)備牽著男孩走，民警連忙攔下他，確認(rèn)身份，并進(jìn)行教育后放行。鄰居們發(fā)現(xiàn)，男孩的父親并沒(méi)有注意到孩子只穿襪子的情況，準(zhǔn)備拉著孩子走，在鄰居們的勸說(shuō)下，男子將孩子背回家。

　　鄰居們說(shuō)，此時(shí)距離發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)。市民認(rèn)為小孩還小，不應(yīng)該用這種方式教育小孩，對(duì)于男童調(diào)皮應(yīng)該正確引導(dǎo)。

　　專家： “滾出去”剝奪了孩子的愛(ài)

　　父親的一句“滾出去”，10歲小男孩“離家出走”1小時(shí)，針對(duì)事件中孩子父母教育方式的問(wèn)題，記者咨詢了南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院殷飛教授。

　　殷教授覺(jué)得，這個(gè)問(wèn)題首先不是關(guān)注教育，而是應(yīng)當(dāng)關(guān)注父母的法制意識(shí)，如果父母法制意識(shí)淡薄，他們的一些做法很容易傷害到孩子。對(duì)于一個(gè)10歲的孩子來(lái)說(shuō)，父母的教育應(yīng)該是建立在保護(hù)的基礎(chǔ)上。

　　此外，殷飛教授認(rèn)為，這個(gè)事件也反映出了家長(zhǎng)教育之盲。一句粗暴的“滾出去”，其實(shí)是對(duì)孩子愛(ài)的剝奪。殷教授說(shuō)，如果家長(zhǎng)攆孩子出去，用簡(jiǎn)單的方式來(lái)懲罰或改變孩子，只會(huì)造成孩子安全感的缺失，對(duì)其今后發(fā)展影響會(huì)更大。當(dāng)孩子對(duì)父母充滿了恐懼，感覺(jué)不到父母的愛(ài)，會(huì)增加逃學(xué)等“越軌”情況的發(fā)生。