3、給孩子自由選擇的權(quán)利

　　大S還特別強(qiáng)調(diào)，爸爸媽媽一定要注意，別把自己對(duì)孩子的期望，或是對(duì)過(guò)去的遺憾投射在孩子身上。一定是孩子本身真的對(duì)這項(xiàng)學(xué)習(xí)有興趣，在愉悅的心情下學(xué)習(xí)才更有效果。被逼迫的學(xué)習(xí)狀態(tài)肯定不會(huì)好，而且孩子對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)有恐懼，反而是拔苗助長(zhǎng)！

　　對(duì)于大S的學(xué)習(xí)教育，小編不由的想到了在世界熱愛(ài)讀書出名的猶太人，根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科問(wèn)組織的調(diào)查，猶太人以每年人均閱讀64本書的閱讀量，雄踞世界首位，而對(duì)于激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣也很有一套。

　　1、蜜糖教育

　　在孩子剛剛懂事時(shí)，媽媽會(huì)在每個(gè)書頁(yè)上都滴上蜂蜜，讓孩子舔食，讓連字都不認(rèn)識(shí)的孩子產(chǎn)生第一個(gè)具象的概念——書是甜的。

　　2、犯錯(cuò)教育

　　利用孩子所犯的錯(cuò)來(lái)教育孩子。例如孩子不小心摔破了被子，他們會(huì)反問(wèn)孩子“為什么杯子沒(méi)有掉到天上，而是掉在地上呢”。這是一個(gè)解釋萬(wàn)有引力的好機(jī)會(huì)，利用各種機(jī)會(huì)誘發(fā)孩子的好奇心，讓孩子去思考，刺激孩子讀書、求知的欲望。

　　3、游戲教育

　　和孩子做猜謎游戲：“火災(zāi)里失去了所有的財(cái)產(chǎn)，還能幸存的是什么？提示：無(wú)形、無(wú)色、無(wú)味?！贝鸢甘鞘裁茨?？就是“知識(shí)”。謎語(yǔ)很有趣，方式很輕松，比說(shuō)教更容易讓孩子印象深刻。

　　大S的教育方法和猶太人的教育方法有異曲同工之處，最核心的一點(diǎn)就是：好奇心才是最好的老師。只要抓住了孩子的興趣，因勢(shì)利導(dǎo)、寓教于樂(lè)，就能讓孩子輕松、愉快的收獲“知識(shí)”愛(ài)上學(xué)習(xí)了。

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