嬰幼兒早期性教育注意4禁
其實(shí)現(xiàn)在越來(lái)越多年輕父母意識(shí)到給寶寶進(jìn)行早期性教育的重要性，但讓他們感覺(jué)為難的是，性教育的“度”不好掌握。照著書(shū)本照本宣科紙上談兵，似乎無(wú)法讓孩子真正理解，而實(shí)實(shí)在在地讓孩子去看去感受，父母會(huì)難為情就不說(shuō)了，關(guān)鍵是擔(dān)心孩子過(guò)早親身感受“性”，而對(duì)其身心發(fā)展不利。確實(shí)，對(duì)于嬰幼兒早期性教育，暫時(shí)還沒(méi)有一種方法能夠被絕大部分家長(zhǎng)所認(rèn)同。而小編站在孩子的角度，認(rèn)為嬰幼兒早期性教育，關(guān)鍵在于4“禁”。
一禁遮遮掩掩
孩子自述：有一次，我偶然發(fā)現(xiàn)我的同學(xué)小玲竟然沒(méi)有“小雞雞”!女同學(xué)是不是都不長(zhǎng)小雞雞?好奇妙!可當(dāng)我向麻麻提出我的疑問(wèn)時(shí)，麻麻卻故意轉(zhuǎn)移話題，不回答我。我不明白麻麻為什么不給我解釋。為了找出問(wèn)題的答案，我決定自己去探索!可是，當(dāng)我在幼兒園午休時(shí)偷偷摸了小玲下面后，老師竟然很?chē)?yán)厲地批評(píng)了我，還打電話把麻麻叫來(lái)了。不就是摸摸嗎?為什么這也是錯(cuò)?
小編叨叨：孩子的好奇心最旺盛了，而且他們一般都有“你們不告訴我我偏要弄明白”的“執(zhí)著”精神。所以，若孩子開(kāi)始對(duì)兩性感到奇妙，開(kāi)始好奇“我從哪里來(lái)”，當(dāng)父母的最好是能夠盡量滿(mǎn)足孩子的好奇心，盡量用通俗易懂的語(yǔ)言給孩子解答，別遮遮掩掩，別強(qiáng)行壓抑孩子的好奇心。否則，孩子就會(huì)想辦法用自己的行動(dòng)來(lái)為自己釋疑，這可能是父母更不愿意看到的。
二禁不加過(guò)濾
孩子自述：那天，我問(wèn)麻麻“我從哪里來(lái)”，麻麻就從網(wǎng)絡(luò)上找來(lái)了一段視頻給我看，說(shuō)的是粑粑如何將一顆“種子”播種到麻麻的肚子里，然后這顆種子如何慢慢長(zhǎng)大，并從麻麻的“下面”出來(lái)。雖然看完之后我是懂了，可是這段視頻真的好難看，好惡心、好直白，我看完之后整個(gè)人都不好了。
小編叨叨：目前關(guān)于嬰幼兒早期性教育的所謂“視頻”、“教材”有很多，可未必所有的內(nèi)容和表現(xiàn)形式都能夠根據(jù)孩子身心發(fā)展的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)。如有不少教材采用“真人示范”的形式展示，這對(duì)孩子而言未免過(guò)于“**”，而也有很多教材則過(guò)度“紙上談兵”，一味用艱澀的文字來(lái)解答孩子關(guān)于生命起源、關(guān)于性別的疑問(wèn)，可這對(duì)孩子而言卻是難以理解的，看了也沒(méi)用。所以，粑粑麻麻在給孩子進(jìn)行早期性教育的時(shí)候，切忌不加過(guò)濾地傳授，或者不加過(guò)濾地隨意給孩子看一些無(wú)益的視頻或教材。
