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            孩子咬人打人?可能是憂郁癥的開始
            編輯:Jade 出處: 媽媽網(wǎng)
            自從小西瓜咬傷了幼兒園的小同學(xué)后,麻麻就一直很自責(zé),認(rèn)為她沒把小西瓜教育好。小西瓜也知道自己做錯(cuò)了,覺得很慚愧。然而,麻麻越是苦口婆心地教我如何友好對待對身邊的人,我的心理壓力就越大,就越難以控制自己,攻擊別人的現(xiàn)象反而愈演愈烈。小西瓜其實(shí)不是一個(gè)不友好的人,我只是沒辦法控制自己,我想我是得兒童憂郁

              家有“玻璃心”孩子,如何預(yù)防治療兒童憂郁癥?

              別以為孩子們沒心沒肺,不會(huì)有壓力,不會(huì)憂郁。其實(shí)孩子們都有一顆“玻璃心”,麻麻一個(gè)不經(jīng)意的舉動(dòng),都有可能給孩子帶來重要的心理影響,甚至給兒童憂郁癥埋下了隱患。那么,麻麻該如何預(yù)防和治療兒童憂郁癥?

              1、創(chuàng)造愉快的家庭氛圍

              家庭是孩子出生后接觸的第一個(gè)環(huán)境,而家庭教育是孩子最初的啟蒙教育,所以孩子生活的環(huán)境與他性格的形成與發(fā)展有著非常重要的關(guān)系。父母家人親密和諧、互敬互愛,孩子就會(huì)感到開心愉悅,從而容易塑造開朗的性格。若父母家人經(jīng)常吵鬧不停,關(guān)系惡劣,孩子就會(huì)有恐懼、焦躁的情緒,長期的心理壓力往往成為憂郁癥的誘因。

              2、培養(yǎng)廣泛的興趣

              我們經(jīng)常說老人家(尤其是空巢老人)要培養(yǎng)各種興趣愛好,轉(zhuǎn)移注意力,就不會(huì)感到孤寂。其實(shí)孩子也一樣,培養(yǎng)廣泛的興趣,鼓勵(lì)孩子參加各種活動(dòng),唱歌、跳舞、運(yùn)動(dòng)等,都可以讓孩子們感到輕松、快樂。值得注意的是,在孩子培養(yǎng)各種興趣的時(shí)候,家長不要對他們提出過高的要求,以免給孩子造成心理壓力,結(jié)果適得其反。其實(shí),快樂,就是孩子童年的唯一“任務(wù)”。

              3、多結(jié)交朋友

              朋友能讓人感到輕松、快樂。麻麻應(yīng)該鼓勵(lì)孩子多結(jié)交朋友,多與年齡相仿的小朋友玩耍,一則能夠增長見聞,提高孩子人際交往能力,二則讓孩子感到心理上的愉悅,有助于身心健康發(fā)展。相反,若孩子離群,不愿與人交往,則容易陷入孤獨(dú)的情緒,久而久之就會(huì)形成孤僻的性格。

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