樹(shù)立孩子的自信心

親子互動(dòng)，可以樹(shù)立孩子的自信心

　　對(duì)兒童的尊重與鼓勵(lì)，是長(zhǎng)期以來(lái)歐美幼兒教育理念的根本 ，家長(zhǎng)和教師都清楚地認(rèn)識(shí)到：一句鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)，勝過(guò)只是教會(huì)兒童識(shí)數(shù)和認(rèn)字，幫助兒童樹(shù)立自信心才是幼教的實(shí)質(zhì)?！?strong>媽媽你看，我會(huì)騎自行車(chē)了。”“孩子，你終于做到了，媽媽替你感到高興！”家長(zhǎng)就是在這樣的生活點(diǎn)滴中幫助孩子漸漸地樹(shù)立起自信心。

英國(guó)幼兒教育以“孩子互愛(ài)”為理念

　　【小編點(diǎn)評(píng)】英國(guó)幼兒園以愛(ài)為教育中心，從小就栽培孩子互愛(ài)的理念，鑄造孩子自信的人格，鍛煉孩子社交的技能。這為他們長(zhǎng)大后具備互尊互愛(ài)、溫和恩慈等優(yōu)良品格奠定了基礎(chǔ)，從小的孩童浪漫主義引導(dǎo)，也成為了英國(guó)教育的一大特色?，F(xiàn)在小編終于明白徐志摩的佳作《再別康橋》的意境美蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力離不開(kāi)英國(guó)教育的熏陶。