三、語(yǔ)言

　　到了九個(gè)月，很多孩子會(huì)懂得爸爸和媽媽指的是誰(shuí)，有一些甚至?xí)幸庾R(shí)地叫爸爸和媽媽，但當(dāng)然，有很多孩子這個(gè)時(shí)期的發(fā)音都是無(wú)意識(shí)的。平常多與寶寶說(shuō)話，多引他發(fā)音，擴(kuò)大他的語(yǔ)言范圍。繼續(xù)訓(xùn)練寶寶理解語(yǔ)言的能力，引導(dǎo)寶寶用動(dòng)作來(lái)回答，如歡迎、再見、謝謝、蟲子飛，以及聽兒歌做1種～2種動(dòng)作表演等。

　　這個(gè)時(shí)候也可以和孩子玩一些簡(jiǎn)單的口令游戲，如“躺下”、“喝奶”、“坐下”、“不吃”、“給”等等，當(dāng)然如果你對(duì)寶寶說(shuō)“打開電視機(jī)我要看《爸爸去哪兒2》”的話，寶寶沒有任何反應(yīng)也是很正常的。

　　除了多和寶寶聊天、和寶寶玩口令游戲之外，爸爸和媽媽也可以給寶寶念兒歌，講故事，看圖書，也是越簡(jiǎn)單的兒歌和故事越好。每天重復(fù)唱同一首歌，講同一個(gè)故事，有助于鍛煉寶寶的記憶力。

　　四、適應(yīng)性

　　如果寶寶容易膽怯和焦慮的話，家長(zhǎng)要讓寶寶多和同伴、家人和陌生人交往，引導(dǎo)他表達(dá)自己，而不要隨意責(zé)罵孩子。尤其是生人到來(lái)時(shí)，家長(zhǎng)一定注意不要隨便讓生人抱寶寶，也不要馬上離開寶寶去和客人親熱，使寶寶有被“冷落”、“被拋棄”的恐懼。

孩子早教有啥好

　　同齡人容易產(chǎn)生安全感，所以可以帶寶寶先和同齡人玩，然后再接觸鄰居或者其他親戚朋友。鼓勵(lì)他與大家一起玩耍，不要因怕自己的寶寶“吃虧”而過度保護(hù)。在與小朋友的接觸和玩耍中，正確地引導(dǎo)寶寶樹立同情心和競(jìng)爭(zhēng)心，使寶寶自信、豁達(dá)、開朗、友愛、勇敢，使寶寶在將來(lái)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中健康和幸福。

　　五、社會(huì)行為

　　對(duì)于鍛煉孩子的社會(huì)行為，主要是從禮貌性用語(yǔ)著手。媽媽可以讓孩子學(xué)習(xí)“拜拜”的揮手動(dòng)作。大人離家時(shí)要對(duì)寶寶揮手，并說(shuō)“再見”。反復(fù)練習(xí)。在寶寶情緒好時(shí)，幫助寶寶將兩手握拳對(duì)起，然后不斷搖動(dòng)，學(xué)做“謝謝”的動(dòng)作。