——原文選自美國(guó)知名育兒月刊《Parenting Early Years》

　　【媽媽網(wǎng)獨(dú)家編譯】有些朋友好奇為什么我2歲半的女兒聽(tīng)得懂3種方言，甚至還能說(shuō)上幾個(gè)洋氣的英文單詞。女兒從出生開(kāi)始，我一直強(qiáng)調(diào)要“多語(yǔ)教學(xué)”，所以養(yǎng)成了她見(jiàn)到我就說(shuō)普通話、見(jiàn)到爸爸則說(shuō)廣東話的習(xí)慣。2個(gè)月前外公外婆從江蘇趕來(lái)看她，小朋友用粵語(yǔ)問(wèn)外公：“今日食咩嘢？”外公外婆沒(méi)聽(tīng)懂，然后她用普通話補(bǔ)充翻譯：“今天吃什么？”引得外公外婆捧腹大笑，到處夸贊外孫女聰明。在我們看來(lái)順其自然的事，在長(zhǎng)輩眼里卻變得不可思議。其實(shí)這種現(xiàn)象在日常生活中太常見(jiàn)了，在動(dòng)物園看到老虎，她可以大聲喊出“tiger！大老虎！”，平時(shí)教她識(shí)物的時(shí)候，我們都會(huì)用普通話、粵語(yǔ)、英語(yǔ)三種語(yǔ)言同時(shí)教她，孩子的記憶力絕對(duì)超出成人的想象力。聽(tīng)說(shuō)國(guó)外的父母，在孩子一出生的時(shí)候，就開(kāi)始對(duì)娃進(jìn)行雙語(yǔ)教育，今天《洋媽育兒》想跟媽媽們一起聊聊：你相信“雙語(yǔ)教育”的魔力嗎？

雙語(yǔ)教育的魔力？

　　Simon的媽媽看法文報(bào)紙、唱法文歌，對(duì)Simon說(shuō)法文，事實(shí)上法國(guó)籍的Simon全家現(xiàn)在正住在美國(guó)Baltimore（一個(gè)講著純正英語(yǔ)的地方），媽媽為什么一直對(duì)2歲半的兒子這樣做？據(jù)統(tǒng)計(jì)，美國(guó)5歲以上能說(shuō)2種或更多外語(yǔ)的兒童數(shù)量，在過(guò)去30年之間翻了一倍。住在California的Jennifer也在教她的女兒說(shuō)阿拉伯語(yǔ)：“我希望女兒能跟更多的家庭成員交流”。

　　如果你曾經(jīng)有過(guò)教孩子其他語(yǔ)言的想法，那么現(xiàn)在就是最佳的教育時(shí)機(jī)了。“寶寶天生就懂語(yǔ)言”--Floating Hospital的知名醫(yī)學(xué)博士、小兒發(fā)展與行為科醫(yī)師這樣告訴我們?！杜囵B(yǎng)雙語(yǔ)孩子的7個(gè)步驟》原作者Naomi Steiner說(shuō)：“越早學(xué)第二門(mén)語(yǔ)言，就越能學(xué)得好”。在競(jìng)爭(zhēng)激烈的當(dāng)今社會(huì)，掌握兩門(mén)甚至更多語(yǔ)言，能讓孩子將來(lái)有一技傍身，而且好處還遠(yuǎn)不止如此，“當(dāng)這些說(shuō)雙語(yǔ)的孩子邁進(jìn)校門(mén)，我們發(fā)現(xiàn)他們兩種語(yǔ)言的閱讀和寫(xiě)作能力都十分優(yōu)秀，分析能力和學(xué)術(shù)能力也比其他孩子好”Steiner博士對(duì)此補(bǔ)充。

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