4、信任源于尊重

　　當(dāng)孩子在家庭生活當(dāng)中獲得尊重和安全感的時(shí)候，才會(huì)敢于去表達(dá)自己真實(shí)的想法，而不是東藏西掩。馬斯洛的需要層次理論也曾經(jīng)提到過(guò)，一旦兒童的自尊心受到外界挑戰(zhàn)，得不到自身要求的尊重，就有可能會(huì)作出不誠(chéng)信的表現(xiàn)。民主，和諧，平等的家庭氣氛和愉快的周?chē)h(huán)境是卓有成效地教育孩子誠(chéng)信品質(zhì)的極為重要的客觀條件。家長(zhǎng)能對(duì)孩子給予尊重和理解，就能為兒童提供情緒情感上的安全基地，使兒童能夠充滿(mǎn)信心，大膽地探索周?chē)哪吧h(huán)境。

家長(zhǎng)以身作則很重要

　　5、家長(zhǎng)要以身作則

　　老生常談，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。為了讓孩子有安全感，培養(yǎng)兒童誠(chéng)實(shí)的品質(zhì)，家長(zhǎng)在日常生活中也要一言九鼎，不要說(shuō)話(huà)不算話(huà)。在向孩子許諾之前一定要三思，不能言而無(wú)信，答應(yīng)孩子的事情，就一定要做到；如果不能兌現(xiàn)，應(yīng)及時(shí)向孩子解釋、道歉，并作自我批評(píng)，讓孩子從內(nèi)心理解和原諒你，事后再設(shè)法兌現(xiàn)自己的承諾。如家長(zhǎng)言而無(wú)信，孩子會(huì)對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生不信任感，并認(rèn)為說(shuō)了話(huà)可以不算數(shù)，慢慢地他們也會(huì)這么做。

　　6、制定規(guī)則，嚴(yán)格遵守

　　無(wú)規(guī)矩不成方圓，一些具體的要求和規(guī)定，對(duì)于孩子養(yǎng)成誠(chéng)實(shí)的良好品質(zhì)也有實(shí)際的指導(dǎo)意義。因此，父母要針對(duì)孩子的實(shí)際情況，提出“幾要幾不要”的具體要求，如：不講假話(huà)，不編瞎話(huà)，不說(shuō)大話(huà)，不謊報(bào)成績(jī)等等。這些規(guī)則一經(jīng)提出就要嚴(yán)格執(zhí)行，不能朝令夕改，并要重視克服“第一次”出現(xiàn)的問(wèn)題。對(duì)執(zhí)行規(guī)則，家長(zhǎng)要態(tài)度堅(jiān)決，嚴(yán)格要求，切不可遷就、姑息。