3、環(huán)境影響

　　有的孩子在家庭生活中缺乏溫暖，爸爸媽媽的教育方式不對，常常使用強制的手段來對待孩子；或者是爸爸媽媽缺乏民主作風，孩子沒有應(yīng)有的自主權(quán)。在這些環(huán)境下成長的孩子可能會在與人相處的過程中，把受壓抑的情緒發(fā)泄到伙伴身上，或是模仿爸媽的行為，憑借自己個高力大或其他優(yōu)勢條件就盛氣凌人，強迫別人按照自己的意圖行事。

每個孩子天生的氣質(zhì)和個性都不同

　　4、錯誤認識

　　有的孩子可能平時較為壓抑，可一旦他采取對抗行為并且取得勝利之后，就會錯誤地認為武力可以“征服一切”，于是會出現(xiàn)常常使用武力來欺負其他孩子。

　　5、家人溺愛

　　現(xiàn)在的家庭大都是獨生子女，從孩子出生的那一刻起就是家里的“小太陽”，只要是孩子需要的，爸爸媽媽或家人就會想方設(shè)法的滿足孩子的一切要求，這樣時間久了孩子自然而然的就會形成一種“我想要的就能得到”的概念，進而表現(xiàn)在行動上就是動手搶別人的東西，也就是霸道行為的一種表現(xiàn)。

　　見招拆招 五類霸道寶寶的應(yīng)對招數(shù)

　　第一類：我的東西不許別人碰，即使是不喜歡的也不愿意給別人。

　　孩子2歲之后開始萌出生自我意識，知道什么是我的，什么是別人的；我的東西不許別人碰。從這時開始，孩子不愿意和別人分享屬于自己的東西是很正常的，爸爸媽媽首先要弄清他們不愿與人分享的原因。

　　應(yīng)對招數(shù)：當孩子不愿意讓別人碰自己的東西時，爸媽可以用別的東西來轉(zhuǎn)移孩子的注意力，然后找準時機慢慢讓孩子和他人分享，并且體會到分享的快樂。

　　第二類：我喜歡的東西不許你們玩！

　　因為被家人寵愛，許多孩子在外面也會延續(xù)這種作風，只要是喜歡的東西，不管是不是自己的，都要霸占在手里，不許別人玩。

　　應(yīng)對招數(shù)：“以其人之道還治其人之身”，可以讓孩子也感受一下這種滋味，比如可以讓大一點的孩子來制止，當孩子沒有辦法通過霸道行為來得到自己想要的東西時，他們自然就會懂得遵守規(guī)則了。