曾有一條微博熱傳：

　　媽媽吐槽說，爸爸出國半年，自己接過管理女兒學(xué)習(xí)的任務(wù)。媽媽的管教方法原則分明、目標(biāo)明確、清晰簡單。沒想到，幾個(gè)月下來，女兒成績驟降，學(xué)習(xí)興趣下降更快。媽媽百思不得其解。

　　等到爸爸回國，看到爸爸輔導(dǎo)女兒學(xué)習(xí)的方法，媽媽找到了原因：原來爸爸的方法，跟媽媽大不一樣，他耐心輔導(dǎo)、溫暖支持。他給孩子的，是溫情的鼓勵、有愛的幫助，而不是原則性的逼迫。他的輔導(dǎo)，孩子一點(diǎn)壓力都沒有。爸爸回來后的幾個(gè)月，孩子的成績和學(xué)習(xí)興趣，噌噌地，很快上去了。

　　“面”孩子需要你的愛與支持

　　很多人歸納說，必須得有個(gè)好爸爸啊。其實(shí)非也，媽媽的方法也不錯(cuò)，只是沒有用對孩子。“面”孩子需要的，不是原則，而是溫情、溫暖。愛和支持能夠給他勇氣、給他動力，他愿意回報(bào)愛和支持。

　　面對過大的壓力，不同的人有不同的態(tài)度。愣孩子會奮發(fā)、急孩子會躲避、規(guī)矩聽話的孩子大多會屈從，而“面”孩子，他會“演戲”。他抗壓能力差，善解人意、猜人心思、“善演愛演”的能力，在壓力之下，往往會被錯(cuò)用。過大的壓力，會令他變得狡黠、逢迎。愛說謊的孩子，多是被壓力“逼迫”過的“面”孩子。

　　愣孩子可以窮養(yǎng)，也必須窮養(yǎng)，壓力于他，是動力?！懊妗焙⒆觿t不適合，這樣的人，放到窮山惡水，大多會成潑婦刁民。用艱難困苦訓(xùn)練“面”孩子，屬于典型的“愣”家長做蠢事。

　　推崇堅(jiān)強(qiáng)勇敢、理智理性的家長，常常為“面”孩子發(fā)愁，擔(dān)心他的懶和饞、拖拉、黏糊、缺乏斗志、不能吃苦。其實(shí)不用，“面”孩子自有他的優(yōu)勢。

　　“面”孩子需要愛，也愿意付出愛。他懂得為別人鼓掌加油，給他人做觀眾。他也是天下最仗義的朋友，他所付出的支持和關(guān)懷，可以沒有道理、不講邏輯，甚至不顧事實(shí)。而他能如此對待別人，別人自然也將回報(bào)于他。

　　“面”孩子懂得變通。世界之大，解決問題的方式很多，有人靠競爭；也有人靠合作；有人靠自己；有人靠團(tuán)隊(duì)?！懊妗焙⒆痈矚g用關(guān)系和溝通來解決問題，他享受并且擅于創(chuàng)造溫暖、和諧的氛圍。

　　養(yǎng)一個(gè)“面”孩子，你一定要“用力”愛他?！懊妗焙⒆幽軌蚋冻龆嗌訇P(guān)愛，取決于他的童年得到多少。戴安娜成為愛心大使，不是出于偶然。那些擁有慈悲心的人，大多是有過溫暖童年的“面”人。成長過程缺愛的“面”人，長大以后，往往人生錯(cuò)位，在應(yīng)該付出的時(shí)候，仍然不恰當(dāng)?shù)厮魅　?/p>

　　有一類孩子，不能寵，寵會寵壞他，令他驕縱蠻橫?！懊妗焙⒆咏^對不會，他是那種越寵越有愛的人，放心大膽地給他關(guān)愛吧，不要分男孩女孩，所有的“面”孩子，都需要“貴養(yǎng)”。

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　　本文不是一篇孤立的文章，而是一組文章的一篇。這組文章來自“順應(yīng)天性的教育”思想。

　　每個(gè)人都有自己的天性，不同的天性適合不同的、甚至截然相反的教育方式。不了解天性、不懂天性教育，家長給孩子的，往往是逆著天性的教育。這種教育，培養(yǎng)出糾結(jié)矛盾、缺乏亮點(diǎn)、自信不足的人。