重度“宅娃”：不愿上學(xué)，“自閉”在家

　　對(duì)于寒暑假里出現(xiàn)的“宅娃”，有些家長(zhǎng)認(rèn)為不必過(guò)于緊張，等開學(xué)后一切就會(huì)好轉(zhuǎn)，可是，孩子如果常年“宅”在家里不愿上學(xué)，那家長(zhǎng)可就心焦不安了。

　　陳女士目前就遇到這樣的情況，他的小兒子從去年起就開始“閉門不出”整整一年。中學(xué)時(shí)，孩子轉(zhuǎn)學(xué)跟隨陳女士居住，因?yàn)樽x的是重點(diǎn)班，他的成績(jī)并不突出。也許是因?yàn)檗D(zhuǎn)學(xué)的緣故，他在新學(xué)校的人際關(guān)系很差，幾乎沒(méi)有朋友。有一次，他希望媽媽給他買一部手機(jī)，但陳女士沒(méi)答應(yīng)，此后，他開始拒絕上學(xué)，成天待在房里上網(wǎng)，吃飯也回到自己的小房，不讓媽媽收拾他的房間，再后來(lái)，他開始喝酒、抽煙，并有了自殘行為。在這期間，陳女士也想了很多辦法，請(qǐng)他的同學(xué)來(lái)家里玩，和孩子談心，可每次都被他攆出去。心痛的陳女士無(wú)奈之下尋求心理師的幫助。

很多“問(wèn)題孩子”都是由家長(zhǎng)“制造”出來(lái)的

　　點(diǎn)評(píng)：孩子沒(méi)病，家長(zhǎng)“有病”

　　“宅娃”已非個(gè)別現(xiàn)象，其實(shí)很多“問(wèn)題孩子”都是由家長(zhǎng)“制造”出來(lái)的。通常情況下，當(dāng)家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子沒(méi)有按常規(guī)做事時(shí)，第一反應(yīng)就是我的孩子出問(wèn)題了，然后就會(huì)去質(zhì)問(wèn)孩子：“你為什么要這樣做？”同時(shí)會(huì)說(shuō)教孩子：“你應(yīng)該這樣做?！倍](méi)有仔細(xì)了解孩子的內(nèi)心想法。孩子每一次“非常規(guī)”的行為其實(shí)都是“正?！钡模@是他成長(zhǎng)過(guò)程中的探索。

　　家長(zhǎng)應(yīng)該謙虛地跟孩子說(shuō)：“看到你這樣做，媽媽有些不舒服，我懷疑自己得了心理疾病，你能否陪我去看看醫(yī)生，看問(wèn)題出在哪里？”以這樣的語(yǔ)氣跟孩子談話，大多都能消除隔閡，孩子也愿意將自己的想法說(shuō)出來(lái)。教育孩子從小問(wèn)題著手，建立良好的親子關(guān)系，孩子愿意和你說(shuō)話，也就不會(huì)產(chǎn)生大問(wèn)題。