每次孩子們之間發(fā)生沖突,對(duì)孩子對(duì)家長(zhǎng)都可以說是一個(gè)小“危機(jī)”事件。但“?!蓖N(yùn)藏著“機(jī)”,爸爸媽媽們學(xué)會(huì)在其中創(chuàng)造讓孩子成長(zhǎng)的機(jī)會(huì),那將是美妙的一件事。這里我們來分享一些家長(zhǎng)們處理和幫助寶寶的一些技巧。
(一)爸爸媽媽親身示范交往
美國(guó)心理學(xué)家艾里克森認(rèn)為,“自居作用”是幼兒的重要心理特征之一,所謂“自居作用”指的是寶寶模仿心目中的重要人物,如父母、教師等的言語、動(dòng)作、表情,并以他們的形象來認(rèn)同自己的行為。爸爸媽媽們邀請(qǐng)親朋好友來家里做客,帶孩子參加一些公眾活動(dòng),和朋友之間親密有分寸的互動(dòng),都會(huì)給寶寶起到很好的親身示范機(jī)會(huì)哦。
孩子們的社交行為源自對(duì)大人的模仿,因此家長(zhǎng)要做好示范
(二)不要因噎廢食 多讓寶寶“實(shí)戰(zhàn)”
孩子就要跟孩子玩兒,假如家長(zhǎng)怕危險(xiǎn)﹑怕被欺負(fù)﹑怕孩子跟人學(xué)壞等,一味兒地把孩子圈在家里,孩子就不知道如何跟同齡人交往,其性格和交往技能當(dāng)然無法充分發(fā)展。一個(gè)人在家很容易變得孤僻自私。所以家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)鼓勵(lì)孩子間的交往,創(chuàng)造孩子和同齡人一起玩的機(jī)會(huì)。不要小看寶寶的學(xué)習(xí)的總結(jié)能力,”實(shí)戰(zhàn)“經(jīng)驗(yàn)越多,越容易掌握人際交往規(guī)則,增強(qiáng)人際交往的主動(dòng)性。
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家長(zhǎng)們要記住了:孩子們發(fā)生沖突了,絕對(duì)不能代替孩子解決人際沖突,但可站在旁觀者的角度對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo)。在引導(dǎo)孩子時(shí),要注意不能讓孩子能忍則忍,那會(huì)讓孩子變得懦弱無能;也不能鼓勵(lì)孩子以暴制暴,以牙還牙,那會(huì)助長(zhǎng)孩子的暴力傾向。
重點(diǎn)是精神上的鼓勵(lì)和技巧上的引導(dǎo)。平常,可以有意地問寶寶,“你在幼兒園最喜歡的小朋友是誰?”“你為什么喜歡他?”“你今天和哪位小朋友在一起最開心?”“你今天幫助了哪位小朋友?”“老師今天有沒有表揚(yáng)你?你覺得你今天表現(xiàn)最好的是什么???”等問題,通過這些問題,都能讓寶寶更好地思考和理解,如何更好地和小伙伴交往哦。