“任務(wù)式”吃苦不可取

　　2011年7月15日，百余名小學(xué)生走進(jìn)武警太原指揮學(xué)院，吃軍營飯，住軍人宿舍，訓(xùn)練軍事科目，學(xué)習(xí)國防歷史。多數(shù)家長表示，“讓孩子進(jìn)軍營一是為了開闊視野，學(xué)習(xí)軍人優(yōu)良品質(zhì)，二是希望孩子們能多吃點(diǎn)苦。” 據(jù)了解，“陽光小戰(zhàn)士”軍事夏令營的100余名營員來自太原市30余所小學(xué)，年齡最小的7歲，最大的11歲。在為期3天的時間內(nèi)，他們將接受軍事、自護(hù)自救、行為習(xí)慣訓(xùn)練等，并學(xué)習(xí)國防歷史。

　　不少培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都安排了吃苦夏令營。目前市場上吃苦夏令營大多采取準(zhǔn)軍事化管理，包括軍訓(xùn)、跋山 涉水、種地等“吃苦”項(xiàng)目。雖然是去“吃苦”，所需費(fèi)用卻不低，十來天的“吃苦夏令營”要花數(shù)千元以上。

 
任務(wù)式吃苦不可取

　　專家有話：由于嬌生慣養(yǎng)，現(xiàn)在大多數(shù)青少年確實(shí)害怕吃苦，意志薄弱，這對于他們未來的發(fā)展極為不利。老師和家長要在日常生活中加強(qiáng)教育和引導(dǎo)孩子從點(diǎn)滴小事中認(rèn)識到：在生活中吃點(diǎn)苦很正常，沒什么大不了的;只有具備不怕苦的精神，一個人將來才能克服種種困難。這樣，寓教育于日常生活中，就會起到潛移默化的作用，讓青少年在不知不覺中受到教育和鍛煉。

　　而開辦“吃苦夏令營”、開設(shè)吃苦課程，實(shí)際上就是把“吃苦”從日常生活中剝離出來，成為一門單獨(dú)的課程。這樣，就會讓學(xué)生有“任務(wù)”觀念，學(xué)完拉倒，不會將其與自己的生活聯(lián)系起來。由于訓(xùn)練嚴(yán)苛，有些學(xué)生甚至?xí)Υ水a(chǎn)生厭惡情緒，一旦跨出校門，可能會更害怕吃苦了。

　　吃苦教育不等于體罰教育!

　　2006年暑假，位于杭州四宜路的“西點(diǎn)男孩訓(xùn)練中心”引來了人們關(guān)注的目光。這是一家只招收6歲至13歲、家庭有經(jīng)濟(jì)實(shí)力，且調(diào)皮搗蛋男孩的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，因其準(zhǔn)軍事化、全封閉管理和“獎罰分明”的特殊訓(xùn)練方式，尤其是罰吃辣椒醬、黃連甚至挨鞭子的另類懲罰手法，在讓一些家長收獲“欣喜”的同時，也著實(shí)在社會上引起了不小的爭議。

　　專家有話：針對“西點(diǎn)男孩訓(xùn)練中心”，如此多的家長趨之若鶩，卻在事實(shí)上反映出當(dāng)前教育的一大問題——培養(yǎng)意志力教育的欠缺?！拔鼽c(diǎn)”的出現(xiàn)從某個角度反映了當(dāng)今社會對青少年“磨難教育”的需求。然而在我看來，“磨難教育”決不等于“棒下出孝子，不打不成器”。須知，在教育、管理中采用體罰，無論是否得到家長的口頭或書面授權(quán)，都是違反法律的行為?！氨薮颉苯逃芸赡軙C枉過正，對孩子的心理造成一定的影響。