在玩耍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)

　　四、在玩中進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)

　　三歲的幼兒最喜歡搭積木。搭積木不僅動(dòng)手還動(dòng)腦，利用玩積木的時(shí)間可教孩子認(rèn)識(shí)圖形。例：我用長(zhǎng)方形的積木搭墻，用三角形的積木搭房頂，幼兒會(huì)再玩的過(guò)程當(dāng)中認(rèn)識(shí)各種形狀，這些都是認(rèn)識(shí)圖形的好方法。

　　總之，只要合理利用幼兒在園的活動(dòng)時(shí)間，抓住一切可利用的機(jī)會(huì)，讓三歲幼兒學(xué)數(shù)學(xué)不再是一件難事。這樣做不僅提高了幼兒的認(rèn)識(shí)能力，激發(fā)起幼兒對(duì)周?chē)澜绲奶骄颗d趣及解決問(wèn)題的能力，會(huì)使他們以后學(xué)數(shù)學(xué)有一個(gè)很好的開(kāi)始，使之終生受益。

　　小編總結(jié)：對(duì)于三歲左右的幼兒來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不用非得在教育中進(jìn)行，如果能夠利用日常生活中的教具和時(shí)機(jī)，反而能夠激發(fā)幼兒的興趣，效果會(huì)更好。