《第五個(gè)》

　　作者：（德）恩斯特·楊德?tīng)?文  （德）諾爾曼？榮格？圖·

　　譯者：三禾

　　出版社：南海出版公司

《第五個(gè)》

　　在我害怕的時(shí)候，我最反感別人對(duì)我說(shuō)：“不許怕！”“這根本沒(méi)什么好怕的！”我會(huì)不可抑制地感到更害怕，且在害怕的情緒中倍感孤單。

　　大多數(shù)人也和我一樣吧。因此，那些能說(shuō)服大眾克服和超越恐懼的人/物顯得很有力量。對(duì)嬰幼兒來(lái)說(shuō)，《第五個(gè)》也是這樣一本“有力量”的繪本。

　　一群小玩具在黑漆漆透著燈光的小屋子前列隊(duì)坐著，一只輪著一只走進(jìn)小屋去--再走出來(lái)，斷了鼻子的小木偶排在最后，懷著越來(lái)越忐忑和孤獨(dú)的心情，等待著自己未知的命運(yùn)。對(duì)孩子而言，這樣的故事不啻于為他們量身訂制的“懸疑大片”了吧。

　　小屋子里究竟有什么？小木偶的命運(yùn)會(huì)怎樣？當(dāng)繪本翻到最后一頁(yè)，圖畫視角像鏡頭一樣有了偏移，我們順著小木偶的目光，看到小屋子里站著一位笑瞇瞇的、為玩具們療傷的大夫，一切才恍然大悟。

　　孩子們向來(lái)以感性為主導(dǎo)認(rèn)識(shí)世界。在他們心中，疾病的痛苦比起在陌生又冰冷的醫(yī)院接受各種莫測(cè)的診斷所帶來(lái)的痛苦，要小得多吧。不，不僅是看病，所有陌生、無(wú)法自主的命運(yùn)，都是柔弱的孩子們心中最大的恐怖。

　　這本書的魔法，不在于鼓勵(lì)孩子“不要害怕”，而僅僅是向孩子描繪“你害怕的是什么”。然而，對(duì)孩子而言，千百次描繪“害怕”本身，已使“害怕”顯得不那么陌生、不那么超乎想象。這是最大的寬慰和加持。

　　米尼和許多孩子一樣，一遍一遍沉著臉、緊握著我的手、提心吊膽地看這本繪本，直到最后一頁(yè)，驟然放下心來(lái)，仰頭沖我笑起來(lái)。

　　真好。孩子需要你直言相告，以接受這個(gè)世界最難以忍受的那一部分。