一、語言胎教

　　孕婦或家人用文明，禮貌，富有哲理的語言，有目的地對子宮中的胎兒的講話，給胎兒期的大腦新皮質(zhì)輸入最初的語言印記，為后天的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，稱為語言胎教。動物的腦從內(nèi)側(cè)往外分為古皮質(zhì)，舊皮質(zhì)，新皮質(zhì)三部分。古皮質(zhì)起著爬蟲類腦的作用，舊皮質(zhì)起著哺乳類腦的作用，唯有人類有別于其他動物的新皮質(zhì)特別發(fā)達(dá)，新皮質(zhì)是用來學(xué)習(xí)知識和進(jìn)行精神活動的，一生(包括胎兒期)可儲存在1000萬億個信息單位。

　　醫(yī)學(xué)研究表明：父母經(jīng)常與胎兒對話，能促進(jìn)其出生以后的語言方面的良好教育。如果先天不給胎兒的大腦輸入優(yōu)良的信息，盡管性能再好，也只會是一部沒有儲存軟件的"電腦"，胎兒會感到空虛的。

準(zhǔn)媽媽必須學(xué)習(xí)的三個胎教常識

　　語言胎教的題材很多，父母可以將日常生活中的科普知識作為話題，也可以與數(shù)胎動結(jié)合進(jìn)行，還可以由父親擬定語言胎教的常規(guī)內(nèi)容進(jìn)行講述，例如，母親對胎兒喃喃自語地講述一天的生活，早上起床的第一句話是"早上好!我最可愛的小寶貝。"打開窗戶時說："太陽升起來了...."等等。妊娠18周開始數(shù)胎動時，通過母親對胎兒的高度注意，對胎兒體態(tài)的豐富想像及胎動的生動描述："這一下是頭在撞宮壁，練的是頭功;這一下是踼足，大有足下生風(fēng)，擊球射門之勢...."一邊聯(lián)想一邊喝彩鼓勵，這樣既增進(jìn)了母兒之間的感情交流，又監(jiān)護(hù)了胎動。

　　二、音樂胎教

　　音樂胎教，是通過對胎兒不斷地施以適當(dāng)?shù)臉仿暣碳?，促使其神?jīng)元軸突，樹突及突觸的發(fā)育，為優(yōu)化后天的智力及發(fā)展音樂天賦奠定基礎(chǔ)。

　　一個人智力的優(yōu)劣與神經(jīng)元的發(fā)育直接關(guān)聯(lián)。因?yàn)?，腦神經(jīng)元表面有一大的分支稱為軸突，有很多小的分支稱為樹突，兩個神經(jīng)元之間依靠軸突，樹突相互接觸而傳遞沖動(即溝通信息)，其接觸的部位稱為突觸，而胎兒的腦發(fā)育需要音樂的良性刺激。

　　醫(yī)學(xué)研究表明，音樂胎教可以使胎兒的神經(jīng)元增多，樹突稠密，突觸數(shù)目增加，甚至使本無關(guān)聯(lián)的腦神元相互連通，醫(yī)學(xué)研究還表明：胎兒在子宮內(nèi)最適宜聽中，低頻調(diào)的聲音，而男性的說話聲及唱歌聲正是以中，低頻調(diào)為主。因此，父親是音樂胎教中的最佳老師。