創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境
提醒:
無(wú)論是教師還是家長(zhǎng),都要盡量說(shuō)英語(yǔ)。剛開(kāi)始孩子們可能會(huì)聽(tīng)不懂,但見(jiàn)多了、聽(tīng)多了,他們會(huì)慢慢地理解。
不可缺少的物質(zhì)環(huán)境
物質(zhì)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是從視覺(jué)上給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)英語(yǔ)的氛圍。在學(xué)校,老師可以在教室的墻上貼上動(dòng)物或水果圖片,同時(shí)寫(xiě)明My favorite animals/fruits。而在家里,家長(zhǎng)則可以在各個(gè)房間貼上英語(yǔ)標(biāo)簽,比如bedroom、 bathroom等,簡(jiǎn)言之,但凡孩子能看到的地方就用英語(yǔ)標(biāo)簽來(lái)表示。英語(yǔ)單詞一定要正確,墻飾要富有趣味性并適時(shí)更換。另外環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)盡量要孩子們積極參與進(jìn)來(lái),從而提高學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。
小編總結(jié):“情境教育”法最關(guān)鍵的是讓孩子對(duì)語(yǔ)言產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣和欲望,在此過(guò)程中,需要家長(zhǎng)的不斷鼓勵(lì)和引導(dǎo),可不能讓孩子“孤軍奮戰(zhàn)”哦!