記  者：父母這些非理性教育會給孩子造成哪些不利的影響呢？

　　陶宏開：這些非理性的教育會使孩子“十分自我，又失去自我。”“十分自我”就是希望所有的人都來關愛我，滿足我的要求，以我為中心?！笆プ晕摇本褪遣恢雷约夯钪降资菫槭裁矗繘]有理想，沒有追求，沒有責任意識，不知道自己存在的價值和意義，精神世界一片空白。

　　就像專家們分析的那樣，現(xiàn)在的孩子，外表看起來像刺猬，渾身長滿了刺，但是內(nèi)心卻很脆弱，一旦遭遇困難或挫折，就很難承受，甚至會出現(xiàn)種種不良跡象：或自閉、或狂躁、或自棄自絕、或傷害他人。

　　我在全國各地的大學做過近百場大學生素質(zhì)教育的報告，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的大學生也是這樣：既有“十分自我”的一面，他們總覺得自己的什么都是對的，自己是完美的，聽不進不同意見，不管對與不對，盲目地堅持個人的看法，缺乏理性思維；同時也有“失去自我”的一面，即在我問他們有什么理想的時候，每次報告會的情況竟然都是一樣，他們“面面相覷”“鴉雀無聲”，令我萬分詫異。只記得有個華中農(nóng)大的學生站起來回答：“我的理想是大學畢業(yè)后找個工作?！碑斍按髮W生普遍存在的理想、信仰危機，使我心情十分沉重。

　　那些被寵壞了的、不學無術的、不知天高地厚的“小霸王”更是讓我感到問題嚴重。

　　前段時間，一個接受過我救助的家長給我發(fā)短信說，孩子通過教育，回學校上課了。但是，最近他給媽媽打電話說：“這個假期，我要帶個女孩子回家。”這個男孩17歲，正在讀高二，他想帶同班女生回家來住。他還威脅他媽說：“你們要好吃好喝的給我把她伺候好了，如果你們敢給她白眼看的話，小心我宰了你們。”

　　有個網(wǎng)癮少年，經(jīng)常不回家，就泡在網(wǎng)吧玩游戲。有一次，他的媽媽跪在他的身后求他別玩了，回家吧！這孩子根本不把母親的哀求放在眼里，還是不停地玩。他的媽媽氣得扇自己的耳光，那孩子還是無動于衷……

　　這樣的孩子，從小自我中心搞慣了，從來就沒有考慮過他人。在他們的心中只有一個“我”，除了我，還是我。

　　這樣的孩子走上社會，會是很失敗的。他們不懂得奉獻，不愿意付出，不知怎么為人處世，不知怎么與人合作。從他們的眼神、舉止、說話的口吻，一下子就能判斷他們是很難把工作做好的人。