二教子智慧：鼓勵(lì)孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)

　　孩子在任何情況下都應(yīng)當(dāng)被允許表達(dá)意見(jiàn)，不僅僅是談可接受的、安全的話題，而且要允許討論、爭(zhēng)論。這對(duì)孩子思考能力的發(fā)展是至關(guān)重要的因素。

　　生活中，有些孩子往往不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)，因此父母要鼓勵(lì)孩子敢于發(fā)表自己的看法，在孩子發(fā)表自己的意見(jiàn)時(shí)，即使孩子說(shuō)錯(cuò)了，家長(zhǎng)也不要責(zé)怪孩子，要從另一個(gè)角度肯定孩子，然后給予孩子正確解決問(wèn)題的提示。

　　對(duì)于孩子的正確意見(jiàn)，我們要先肯定、表?yè)P(yáng)，讓孩子增強(qiáng)發(fā)表意見(jiàn)的信心。孩子受到了鼓勵(lì)，以后就會(huì)積極主動(dòng)地去進(jìn)行思考了，這樣也就達(dá)到了父母培養(yǎng)孩子思維能力的目的。

　　三教子智慧：保護(hù)孩子的好奇心

　　保護(hù)孩子的好奇心是引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)思考的基礎(chǔ)。好奇心是孩子的天性，是孩子們求知欲望的反映，也是孩子智慧火花的迸發(fā)。并且，孩子的學(xué)習(xí)興趣往往是和好奇心聯(lián)系在一起的。

　　獨(dú)立思考能力強(qiáng)的孩子，往往具有較強(qiáng)的好奇心。父母應(yīng)該尊重孩子的好奇心，千萬(wàn)不要因?yàn)楹⒆犹岬膯?wèn)題過(guò)于幼稚而加以嘲笑，以免傷害孩子的自尊心。

　　好奇心是促使孩子去探索和思考的動(dòng)力。作為家長(zhǎng)，不僅要尊重、保護(hù)和正確引導(dǎo)孩子的好奇心，而且應(yīng)努力激發(fā)他的好奇心，使孩子幼稚的好奇心發(fā)展為強(qiáng)烈的求知欲。對(duì)孩子提出的問(wèn)題，要確切、通俗易懂、有條理地給以答復(fù)。這對(duì)培養(yǎng)孩子的想象力、思維能力有很大的幫助，使孩子強(qiáng)烈的求知欲和好奇心不至于泯滅，從小就能養(yǎng)成勤于思考、勇于探索的好習(xí)慣。

　　四教子智慧：給孩子創(chuàng)造思考的情境

　　父母向孩子提問(wèn)，可以為孩子創(chuàng)造一個(gè)思考的情境，這樣孩子也就能在這種思考的情境中學(xué)會(huì)思考了。

　　父母不妨與孩子一起逛博物館、動(dòng)物園、科技館，和孩子一起閱讀或看電視，然后問(wèn)孩子看到了什么，聽(tīng)到了什么。

　　父母在與孩子相處和交談中，要經(jīng)常以商量的口氣進(jìn)行討論式的協(xié)商，留給孩子自己思考的余地，要給孩子提出自己想法的機(jī)會(huì)。父母可根據(jù)交談內(nèi)容經(jīng)常發(fā)問(wèn)，如：“這兩者有什么關(guān)系”“你覺(jué)得怎么做會(huì)更好”“你的想法有什么根據(jù)”等問(wèn)題，以引起孩子的思考。

　　總之，為孩子創(chuàng)造一個(gè)思考的情景，保持家庭成員之間的和睦相處，平等生活，遇事互相探討，共同商量，讓孩子在平等的氣氛中長(zhǎng)大，沒(méi)有拘束和壓力，才能有開(kāi)放的思維、愉悅的心境，才會(huì)不時(shí)閃爍出創(chuàng)造的思維之光。

　　五教子智慧：引導(dǎo)孩子思考，自己找到答案

　　讓孩子學(xué)會(huì)思考是家長(zhǎng)的責(zé)任。在生活中，孩子遇上難題時(shí)，一般都會(huì)向父母求助，父母常常不加思索就把完整的答案告訴孩子。慢慢地，當(dāng)孩子再遇上自己不懂的題目時(shí)，自己也不愿意思考，就指望父母直接給出正確的答案。

　　要知道，每個(gè)孩子都有一定的獨(dú)立思考的能力，當(dāng)孩子向父母求助時(shí)，父母首先要鼓勵(lì)孩子認(rèn)真思考一下。如果孩子真的想不出來(lái)的時(shí)候，父母逐步提示，引導(dǎo)孩子思考。在提示后，父母要給孩子足夠的思考時(shí)間，不要因?yàn)楹⒆铀伎驾^慢，就不耐煩地否定孩子的答題能力，馬上將答案告訴孩子。孩子答錯(cuò)了，可用提高性的問(wèn)題幫助他們思考，啟發(fā)他們自己去發(fā)現(xiàn)和糾正錯(cuò)誤。