孩子學(xué)東西都是一點(diǎn)一滴積累的，他們肯定會(huì)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到很多問(wèn)題，慢慢解決慢慢進(jìn)步。有時(shí)候遇到一個(gè)超出他本人能力的難題時(shí)，他會(huì)怎么做呢？是放棄還是繼續(xù)努力？這就要看家長(zhǎng)平時(shí)是怎么做的了。

　　現(xiàn)在家家都有電腦了，但是大家對(duì)電腦的了解還不多，出了問(wèn)題需要請(qǐng)專業(yè)的人士來(lái)修理。我們小區(qū)有一個(gè)擅長(zhǎng)修電腦的人，大家一有問(wèn)題就找他。

　　這個(gè)人我們都叫他馬師傅，是煙廠技術(shù)工人，專門負(fù)責(zé)煙廠機(jī)器維護(hù)的。他只有初中文化，很早的時(shí)候就進(jìn)了煙廠，從雜工做到現(xiàn)在車間的技術(shù)工，是很不容易的。馬師傅有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)，就是特別愛(ài)鉆研。

　　在他剛剛買電腦的時(shí)候，也是經(jīng)常出毛病，黑黑的屏幕上蹦出來(lái)一大堆英文命令符，誰(shuí)都不知道怎么回事。他家有個(gè)上初中的兒子，懂幾句英文，也會(huì)查詞典。于是，每當(dāng)出現(xiàn)很多的英文符號(hào)的時(shí)候，他就先抄下來(lái)，等兒子回來(lái)了幫忙翻譯，然后查工具書(shū)。他家里的電腦書(shū)籍有一大紙箱，還訂了電腦方面的雜志看，慢慢地硬件軟件都不是問(wèn)題了。

　　說(shuō)來(lái)也巧，自從他迷上電腦之后，兒子的英文水平也有了很大的提升。開(kāi)始是幫爸爸翻譯電腦命令，后來(lái)是翻譯一些系統(tǒng)的運(yùn)行口令，他也學(xué)著爸爸的樣子，自己翻看工具書(shū)、看英文報(bào)了。

　　馬師傅經(jīng)常幫我們小區(qū)的人修電腦，有時(shí)候也和鄰居們交流管孩子的心得。

　　“老馬，你真行。我們都看不懂的東西，你兩下子就整好了?！?

　　“都是越弄越熟，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣?！?

　　“聽(tīng)說(shuō)小雨的成績(jī)上升了，你們是怎么管孩子的？”有一個(gè)媽媽問(wèn)到了學(xué)習(xí)上。

　　“其實(shí)我們沒(méi)有怎么管他，他就自己看書(shū)唄?！?

　　大家紛紛感嘆，同在一個(gè)小區(qū)，學(xué)習(xí)的態(tài)度差別就這么大呢！其實(shí)，家長(zhǎng)的態(tài)度也相差很大。自家的電腦出了問(wèn)題，一看是自己不懂的英文，大部分人都會(huì)找專業(yè)人員來(lái)幫忙?？吹酱笕诉@樣畏難，孩子們也就覺(jué)得，不是自己能力范圍之內(nèi)的事情就不用堅(jiān)持。但是馬師傅不一樣，他自己不懂就學(xué)習(xí)，堅(jiān)持摸索問(wèn)題，這種做法自然會(huì)感染孩子，讓他也跟著去學(xué)習(xí)和堅(jiān)持。

　　孩子們見(jiàn)到困難就想找父母，也許就是因?yàn)榧议L(zhǎng)們遇到困難就放棄。