建議三 給孩子找個(gè)學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手

　　沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，孩子難以有上進(jìn)心。因此，父母應(yīng)該為孩子找一個(gè)學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，時(shí)常讓孩子感受到來(lái)自對(duì)手的壓力，促使孩子不斷進(jìn)取，從而培養(yǎng)其強(qiáng)烈的上進(jìn)心。

　　父母應(yīng)該注意，在為孩子尋找學(xué)習(xí)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手時(shí)，最好尋找孩子生活圈內(nèi)的同齡孩子作為孩子的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手應(yīng)該比孩子更優(yōu)秀一點(diǎn)，但不能超過(guò)孩子太多。因?yàn)樘珒?yōu)秀的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手容易使孩子泄氣，反而不利于培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心。

　　建議四 用目標(biāo)激發(fā)孩子的進(jìn)取心

　　目標(biāo)可以激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心。目標(biāo)就像孩子人生路上的燈塔，能夠始終引領(lǐng)孩子看到成功的希望，從而使孩子產(chǎn)生積極的進(jìn)取心，努力克服困難去取得最終的成功。

　　父母應(yīng)該為孩子設(shè)置一些學(xué)習(xí)目標(biāo)，不能過(guò)難也不宜過(guò)于簡(jiǎn)單，要有一定的挑戰(zhàn)性。合理的學(xué)習(xí)目標(biāo)可以激發(fā)孩子的上進(jìn)心，使他們意識(shí)到通過(guò)自己的努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)是一種樂(lè)趣，但也不能太難。例如孩子數(shù)學(xué)成績(jī)總是七十分，那么父母可以讓他們一次提高五分或者十分，而不能讓他們一下子提高到一百分，這樣很容易讓孩子感覺(jué)目標(biāo)太遙遠(yuǎn)而喪失學(xué)習(xí)進(jìn)取心。

　　建議五 糾正孩子的驕傲心態(tài)

　　驕傲心理是孩子進(jìn)取路上的重大攔路虎。如果一個(gè)孩子產(chǎn)生了驕傲的心理，他便會(huì)認(rèn)為自己非常優(yōu)秀，已經(jīng)沒(méi)有什么需要提高的了，他會(huì)慢慢地變得懶惰起來(lái)。因此，父母一定要警惕孩子驕傲心理的萌芽。

　　韋立輝是個(gè)五年級(jí)的男孩，今年11歲。立輝從上小學(xué)以來(lái)一直是班里第一名，而且常常是各科都得滿分，這讓他慢慢地變得驕傲起來(lái)。有一天，媽媽讓他先寫(xiě)完作業(yè)再玩游戲，立輝卻說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有人能夠超過(guò)我了，媽媽，你就放心吧！”

　　媽媽聽(tīng)了之后，便教育他：“你的分?jǐn)?shù)只是在你們班是最突出的，你想過(guò)在咱們這個(gè)市你排第幾嗎？全省呢？全國(guó)呢？人外有人，天外有天，何況你學(xué)的知識(shí)放在人類(lèi)全部知識(shí)這個(gè)大環(huán)境中來(lái)看又算什么呢？”韋立輝聽(tīng)了之后，慚愧地低下了頭。

　　驕傲使人退步，這是一句老生常談，卻又是真理。父母一定要警惕孩子出現(xiàn)驕傲心理，要及時(shí)提醒他們站在更廣闊的范圍內(nèi)來(lái)看待自己取得的成績(jī)，指導(dǎo)他們時(shí)刻保持學(xué)習(xí)的上進(jìn)心和謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，促使他們?cè)趯W(xué)習(xí)上不斷地取得進(jìn)步。

　　成功教子箴言

　　------上進(jìn)心是孩子追求知識(shí)和美好生活的重要?jiǎng)恿?，也是幫助他們克服困難的有力武器。