努力地稱(chēng)贊孩子能讓孩子充滿自信

　　讓孩子成長(zhǎng)的訣竅就在于努力地去稱(chēng)贊他。

　　并且，只有這樣做才可以。

　　要努力地、積極地去做。

　　不懂得稱(chēng)贊的父母，無(wú)法讓孩子獲得成長(zhǎng)。

　　多關(guān)注孩子擅長(zhǎng)的方面，短處會(huì)被掩蓋在長(zhǎng)處之下！

　　每一個(gè)人都會(huì)有擅長(zhǎng)的方面和不擅長(zhǎng)的方面。不擅長(zhǎng)的部分就算一直做下去，也很難收獲到好的效果。而有不少家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)了孩子的短處，就會(huì)不停地責(zé)備。

　　事實(shí)上，如果在孩子不很擅長(zhǎng)的方面少關(guān)注一些，努力地去稱(chēng)贊他的長(zhǎng)處，孩子就能夠獲得成長(zhǎng)。而孩子的缺點(diǎn)慢慢地在優(yōu)點(diǎn)光芒的掩蓋之下，也就變得不再明顯了。

　　很擅長(zhǎng)畫(huà)畫(huà)，卻不擅長(zhǎng)整理的孩子

　　在我教過(guò)的孩子當(dāng)中，有一個(gè)非常喜歡畫(huà)畫(huà)，并且畫(huà)得非常好的孩子。

　　但是那個(gè)孩子對(duì)于身邊物品的整理卻很不在行。他很不喜歡穿拖鞋，所以他的拖鞋經(jīng)常扔得滿教室找不到，課桌里面也經(jīng)常是亂七八糟。但是，他卻非常喜歡畫(huà)畫(huà)，并且畫(huà)得很好。同時(shí)他還是個(gè)非常溫和友善的孩子。

　　他白天一有空就畫(huà)畫(huà)。他的畫(huà)栩栩如生，躍動(dòng)感十足，并且十分獨(dú)特，讓人感覺(jué)似乎別的孩子很難畫(huà)出如此出色的作品來(lái)。我每天都會(huì)夸獎(jiǎng)那個(gè)孩子的畫(huà)。

　　“真不錯(cuò)啊~！真的是活靈活現(xiàn)！”

　　“看到你的畫(huà)心情就會(huì)很好呢！老師真的很喜歡哦！”

　　“很有太空的感覺(jué)呢！這個(gè)圓形的東西很有趣，畫(huà)得很不錯(cuò)！”

　　我的話似乎給予了那個(gè)孩子巨大的信心，他在家里時(shí)也會(huì)很努力地去畫(huà)。每一天他都精神飽滿地度過(guò)，對(duì)自己更加充滿自信，對(duì)周?chē)暮⒆右哺H切熱情。

　　可是，我從來(lái)沒(méi)有對(duì)那個(gè)孩子說(shuō)過(guò)：“你為什么總是那么邋遢呢？”或者“你這樣讓老師感覺(jué)很困擾哦！”之類(lèi)的話。

　　相反，我會(huì)安排同學(xué)們?cè)谕碜粤?xí)結(jié)束時(shí)，收拾課桌中的物品，要求大家每一天都收拾整齊后再回家。這個(gè)整理時(shí)間幾乎可以說(shuō)是為那個(gè)孩子特意安排的。將打印的習(xí)題和通知單分開(kāi)放時(shí)，同桌也一定要互相確認(rèn)通知單是否好好地裝入了信封。

　　我盡力去做了我能做的事情。并且當(dāng)那個(gè)孩子的課桌中還是亂七八糟，鞋子也亂丟的時(shí)候，我也依然會(huì)認(rèn)真地提醒他注意。

　　不過(guò)，盡管我一再地提醒他注意，卻一次也沒(méi)有沖他發(fā)過(guò)脾氣，更是沒(méi)有因此而斥責(zé)過(guò)他。所謂斥責(zé)，在“大辭泉”中的定義就是“指出下屬言行中的不當(dāng)之處，并嚴(yán)厲責(zé)備”。