尊重孩子的“三分鐘熱度”

　　尊重孩子的“三分鐘熱度”

　　因此，在沒(méi)有人為因素的干擾下，對(duì)于自己喜愛(ài)的事物，孩子會(huì)本能地專注下去，而面對(duì)自己沒(méi)有興趣的事物，他們則會(huì)表現(xiàn)出坐立不安、三心二意。

　　舞蹈、鋼琴這些東西，可能都是那個(gè)網(wǎng)友的女兒之前沒(méi)有接觸過(guò)的“新東西”，在好奇心的驅(qū)使下，她愿意去嘗試，所以她會(huì)要求買舞蹈鞋、買鋼琴。可是，嘗試了一段時(shí)間，她沒(méi)有興趣了，甚至開(kāi)始排斥這些她曾經(jīng)很感興趣的事情。

　　在這種情況下，父母更多地應(yīng)該是理解孩子“三分鐘熱度”的這種心理，給他們選擇的自由，用一種平等的方式去和他們交流。因?yàn)檫@可能是你了解孩子的一個(gè)契機(jī)。年紀(jì)較小的孩子常常不能用語(yǔ)言清晰地表達(dá)出自己的想法，成人應(yīng)該透過(guò)問(wèn)題的表面去看本質(zhì)，主動(dòng)向孩子發(fā)出邀請(qǐng)，和他們溝通。