問(wèn)題一：每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，與眾不同的，有各自的特色和長(zhǎng)處。隔壁孩子也許適合鋼琴，你的孩子也許更適合畫(huà)畫(huà)？更喜歡體育？家長(zhǎng)們要做的，就是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)孩子的缺點(diǎn)。培養(yǎng)孩子，成就孩子。條條大路通羅馬，鋼琴不是唯一的選擇。

　　問(wèn)題二：不止一位家長(zhǎng)在跟我溝通的時(shí)候提到：“我小時(shí)候特別想學(xué)鋼琴，但沒(méi)有條件，我一定不能讓孩子再留下這個(gè)遺憾。”注意，這個(gè)遺憾是你的，不是孩子的！在學(xué)琴的事情上，家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)，但千萬(wàn)不要大包大攬，全盤(pán)做主。家長(zhǎng)遺憾沒(méi)有學(xué)到的本領(lǐng)，不一定是孩子的強(qiáng)項(xiàng)。

　　問(wèn)題三：不管是一門(mén)心思要學(xué)琴還是考察過(guò)所有項(xiàng)目再?zèng)Q定學(xué)鋼琴，其實(shí)并沒(méi)有定論說(shuō)哪種方式更對(duì)，只是提醒家長(zhǎng)在有關(guān)送孩子去學(xué)彈鋼琴這件事上，必須要做客觀的而不是主觀的決定。請(qǐng)認(rèn)準(zhǔn)孩子的確略有音樂(lè)上的靈氣和興趣，再慎重開(kāi)始。千萬(wàn)不要因?yàn)殇撉?，而耽誤了孩子在其他方面表現(xiàn)出的特有的才能和熱情。

　　問(wèn)題四：在絕大多數(shù)家庭里，媽媽是負(fù)責(zé)孩子練琴的主力。這不是辛苦幾天或幾個(gè)月就可以解脫的“苦差事”。每天陪練琴，每周陪上課，和老師溝通，考慮音樂(lè)會(huì)、比賽、表演等事宜，這是一份長(zhǎng)期的、持久的工作，所有的付出也許并不會(huì)立刻得到感激和回報(bào)。你想好了嗎？所有的付出還可能引來(lái)孩子的極度不滿和反抗，你準(zhǔn)備好了嗎？

　　問(wèn)題五：大部分中國(guó)家庭沒(méi)有專門(mén)的琴房。在孩子練琴的時(shí)間，你不能看電視，不能聽(tīng)音樂(lè)，不能大聲說(shuō)話。周末的全家郊游會(huì)變得稀少，因?yàn)闀r(shí)間要留給鋼琴課。即使是難得的出門(mén)探親、旅游，還要考慮到是否帶上鋼琴教材，或者是目的地有沒(méi)有鋼琴培訓(xùn)中心可以臨時(shí)練琴……借用一個(gè)名詞，孩子練琴，是全家的“系統(tǒng)工程”，這些，所有的家庭成員必須共同為此而付出。

　　問(wèn)題六：對(duì)孩子的教育是許多夫妻吵架的重要肇因，況且學(xué)鋼琴的過(guò)程中，會(huì)有無(wú)數(shù)選擇。例如，在專業(yè)或非專業(yè)的問(wèn)題上，在買什么鋼琴的問(wèn)題上，在練琴誰(shuí)主陪的問(wèn)題上，在投入多少資金的問(wèn)題上……不要等到孩子開(kāi)始學(xué)琴才為這些事情爭(zhēng)辯，提前解決它！俗話說(shuō)得好：丑話說(shuō)在前頭！

　　問(wèn)題七：領(lǐng)孩子走上鋼琴路，這條路它是“自己長(zhǎng)腿”的，因?yàn)橛泻芏嗲闆r都不是父母能左右的。孩子的才能、性格、喜好、機(jī)遇……這些可以引導(dǎo)，但很難控制。孩子一旦真正開(kāi)始學(xué)琴，就要做好任他自然發(fā)展的準(zhǔn)備。即使不得不放棄，也要保持良好的心態(tài)。

　　問(wèn)題八：如果小孩子從四歲開(kāi)始學(xué)琴，學(xué)到十四歲，二十四歲，仍看不到成為鋼琴家的希望，這時(shí)家長(zhǎng)可不能后悔當(dāng)初培養(yǎng)孩子學(xué)鋼琴！即使是天才琴童也不保證個(gè)個(gè)能成名成家，那需要實(shí)力、努力還有運(yùn)氣！成不成鋼琴家未必百分百?zèng)Q定權(quán)在自己，這當(dāng)中還有很多機(jī)遇和運(yùn)氣的成分。

　　問(wèn)題九：聽(tīng)別人彈琴很享受，為別人演奏也很滿足。但俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。練琴和所有的藝術(shù)門(mén)類一樣，都是要下苦功的！十年如一日的辛苦，十年如一日的重復(fù)，聽(tīng)的人開(kāi)始厭倦，何況彈的人？你會(huì)不會(huì)舍得孩子有這些生理、心理、腦力上的壓力？能不能忍心看孩子這樣日復(fù)一日年復(fù)一年地堅(jiān)持，只為某個(gè)不確定的未來(lái)？

　　問(wèn)題十：我是堅(jiān)決反對(duì)打孩子、罵孩子的行為的。在美國(guó)長(zhǎng)大的我，認(rèn)為打孩子是一種無(wú)能、粗暴，和犯法的行為！但是，我也提前告訴所有剛把孩子送進(jìn)鋼琴琴房的父母，在陪孩子練琴的過(guò)程中，一定會(huì)出現(xiàn)摩擦，一定會(huì)有你想發(fā)火的時(shí)候。在決定讓他學(xué)琴前，家長(zhǎng)是否能向自己保證盡量控制住自己的情緒？當(dāng)自己有氣的時(shí)候，決不把孩子當(dāng)出氣筒？

　　琴童小故事：被迫學(xué)法律的舒曼

　　比起現(xiàn)在很多父母不問(wèn)孩子意愿就勉強(qiáng)他學(xué)習(xí)鋼琴來(lái)，舒曼的故事可算是比較獨(dú)特了。這位音樂(lè)史上的著名人物，出身于書(shū)香門(mén)第，父親是位出版商，母親則是醫(yī)生的女兒。按理說(shuō)，這樣的家庭應(yīng)該支持孩子學(xué)藝術(shù)，而且，7歲才開(kāi)始學(xué)習(xí)鋼琴的舒曼已經(jīng)顯示出他的天分，他12歲開(kāi)始嘗試創(chuàng)作，卻在讀大學(xué)時(shí)因?yàn)槟赣H的堅(jiān)持，只能在萊比錫大學(xué)攻讀法律，直到20歲才被允許跟隨一位鋼琴家(后來(lái)成為他的岳父)學(xué)習(xí)鋼琴?？上?，因?yàn)榧庇谇蟪?，他的過(guò)激練習(xí)導(dǎo)致手指受傷，音樂(lè)史上也失去了一位可能的杰出演奏家，還好，他的音樂(lè)天分并未隨手指受傷而消失，在作曲和音樂(lè)評(píng)論方面他是當(dāng)之無(wú)愧的大師。