特別貼士：培養(yǎng)孩子的物權(quán)觀要循序漸進

　　鄔飛香建議，培養(yǎng)孩子的物權(quán)觀，一定要循序漸進。從最初階段的聽之任之，慢慢過渡到第二個階段先通過在家中和寶寶玩游戲，讓寶寶相信玩具分享后能夠重新回到自己手里。如：向他借走一樣玩具答應(yīng)他5分鐘后還給他。第二階段之后，可以引導(dǎo)寶寶嘗試和小朋友們進行交換玩具的游戲。如大家交換玩具3分鐘后歸還，讓寶寶感受自己既能享用別人的玩具，也不會因此失去自己的玩具。最后，組織寶寶們做集體活動，游戲最好選擇需要團體協(xié)作的項目，如一起搭積木。

　　3、訂立必要的行事規(guī)則

　　鄔飛香指出，孩子的物權(quán)觀培養(yǎng)，一定要伴隨著相應(yīng)的規(guī)則。規(guī)則的第一條，是讓孩子懂得“凡事要商量?！毕胍裁吹臅r候，在拿起來之前，要先詢問大人可不可以。作為家長，應(yīng)該鼓勵孩子向家長商量“要什么”，但不必滿足孩子的所有要求。一旦答應(yīng)孩子的要求，就一定要兌現(xiàn)承諾。

　　“有規(guī)則，就必須有獎勵懲戒。”鄔飛香強調(diào)，當孩子經(jīng)過父母的解釋、教導(dǎo)，逐漸改正了壞習(xí)慣，父母應(yīng)適時地給予孩子贊美和獎勵。當孩子出現(xiàn)偷拿別人東西的行為時，父母一定要要求孩子將偷拿的東西親自歸還，并給予一些額外處罰，這樣他今后就不會輕易去拿(偷)，或是做其他不好的事了。

　　特別貼士：一旦訂立規(guī)則要獎罰分明

　　鄔飛香提醒，行事規(guī)則一旦訂立，爸爸媽媽一定要獎懲分明。當寶寶表現(xiàn)好或者有進步時，應(yīng)該不吝嗇夸獎。同時當寶寶犯錯時，也應(yīng)該及時狠下心來進行懲戒。但這種懲戒應(yīng)該在不傷害孩子自尊心的情況下進行，可以通過讓孩子靜坐或者讓他失去一件珍貴的東西來讓他加深印象，而不能辱罵或者體罰讓孩子感到自尊心受傷害，可能會激起孩子的逆反心理，起到適得其反的效果。

　　4、別忘了給孩子做一個好榜樣

　　在鄔飛香看來，除了給寶寶灌輸物權(quán)的觀念和規(guī)則，作為父母還應(yīng)該做孩子的好榜樣。首先，家長應(yīng)該做尊重孩子物權(quán)的有心人。每給孩子添置一件物品時，就要向孩子說明：“這是送給你的”，介紹這件物品的名稱、其主要用途、使用方法、使用時應(yīng)注意什么，幫助孩子給新物品找個合適的位置擺放好。盡量為孩子創(chuàng)造一個屬于他自己的小角落，放他的小柜子，擺放他的玩具和書籍等。不任意拋棄和挪動孩子的已存放好的物品。當有成人或來做客的小朋友，要取用孩子的物品時，一定要征得孩子的同意，并做到有借有還。

　　其次，家長還應(yīng)給定期幫助和指導(dǎo)孩子清點和整理自己的物品，進行分類存放和取用。在鄔飛香看來，清點和整理自己的物品，不能忽視更不能由父母代勞，因為培養(yǎng)孩子管理好自己的物品的能力，是幫助養(yǎng)成良好習(xí)慣，提升動手能力的上佳途徑。

　　除此之外，如果碰到別的小朋友搶奪玩具，當孩子明確表示不愿意分享之后，家長應(yīng)該站在孩子的一邊，溫柔而堅定地幫孩子阻止別的小朋友搶奪他的玩具，以加強他對這件東西的所有權(quán)。反過來，如果他想玩別人的玩具，但別人已經(jīng)明確表示不愿意分享，作為家長應(yīng)該告訴孩子：這是別人的玩具，別人有權(quán)決定。如果孩子要玩大人的相機或者手機，作為家長應(yīng)該堅持立場，告訴孩子：那是大人的東西，小孩子不可以玩。經(jīng)過這種有意識的熏陶，慢慢地孩子的物權(quán)觀就會漸漸地明晰起來。

　　特別貼士：良好的親子關(guān)系是物權(quán)觀教育的基礎(chǔ)

　　鄔飛香說，和其他方面的教育一樣，孩子物權(quán)觀的培養(yǎng)，也應(yīng)該建立在良好親子關(guān)系的基礎(chǔ)之上。因為良好的親子關(guān)系，可以增強孩子對于父母的信任感，從而能更好地遵守大人所制定的相關(guān)規(guī)則。如果親子關(guān)系不好，一味地強調(diào)規(guī)則或者強迫分享，會讓孩子產(chǎn)生危機感，而且會變得不自信。