“每天上下班，總能看見不少小孩子上學(xué)并不背書包，而是由孩子的父母甚至是年邁的爺爺、奶奶為他們充當(dāng)”書童“。父母代孩子背書包已經(jīng)成為現(xiàn)校園門口或街道邊的一道不和諧風(fēng)景。如果再這樣下去，小孩子會(huì)不會(huì)成為衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口并缺乏自理能力的”小皇帝“？小孩子的書包有多沉？家長(zhǎng)有必要充當(dāng)”書童“嗎？”

　　反映：家長(zhǎng)充當(dāng)孩子“書童”越來(lái)越多

　　張先生說(shuō)：“在海口市龍華小學(xué)、九小，十一小等學(xué)校，還沒有到放學(xué)時(shí)間，等待接送孩子的家長(zhǎng)們?cè)缫言谛ｉT外排起了長(zhǎng)隊(duì)。”

　　每當(dāng)孩子陸陸續(xù)續(xù)從校園中走出來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)總會(huì)在第一時(shí)間迎上去為孩子卸下肩膀上的書包，遞上水或一些吃的東西。每當(dāng)他看到這種情景，心里總是有種說(shuō)不出的苦味。他說(shuō)，家長(zhǎng)有必要總是為自己的小孩子充當(dāng)“書童”嗎？“

　　張先生認(rèn)為，書包作為孩子的學(xué)習(xí)用品？熏理應(yīng)由孩子自己來(lái)背，這樣可以煅煉小孩子的自主能力。但是，讓他很無(wú)奈的是，在?？诓浑y發(fā)現(xiàn)不少小學(xué)生在上學(xué)與放學(xué)的路上走在前頭，家長(zhǎng)拎書包與水瓶緊隨其后的場(chǎng)面。而這些為孩子背書包的隊(duì)伍可謂“陣容龐大”，不僅有孩子的父母，還有頭發(fā)花白的爺爺或奶奶們。

　　調(diào)查：父母一般都主動(dòng)幫孩子背書包

　　書包真有這么重嗎？家長(zhǎng)是不是應(yīng)該為孩子充當(dāng)“書童”？……對(duì)于上述問(wèn)題，記者日前進(jìn)行了一番調(diào)查。在對(duì)?？谑旋埲A小學(xué)、九小、十一小等學(xué)校采訪中，記者發(fā)現(xiàn)，為孩子背書包的多數(shù)為小學(xué)一、二年級(jí)的家長(zhǎng)。

　　25日上午放學(xué)時(shí)間，在九小、記者征得一些家長(zhǎng)的許可后，拎了一部分孩子的書包，發(fā)現(xiàn)有些書包比較輕。問(wèn)小孩子書包裝東西重不重時(shí)，他(她)們回答說(shuō)不沉。不少家長(zhǎng)同時(shí)也表示，知道書包不重，但如果自己不幫小孩子背，心里會(huì)過(guò)意不去。在調(diào)查中，記者發(fā)現(xiàn)，不管書包的沉重與否，最終答案都是家長(zhǎng)們義不容辭的為孩子拎書包，充當(dāng)起“書童”的角色。

　　同時(shí)，在調(diào)查中，確實(shí)存在有的小孩子書包重量太過(guò)。主要是在這些小孩子的書包里，除了課本、教輔書、作業(yè)本、筆盒外，還有一些作文書或漫畫，以及水等物品，甚至有些頑皮的小孩子還會(huì)放上一些小玩具之類的。這樣一來(lái)，孩子的書包看起來(lái)就像個(gè)“百寶箱”，而重量也就自然而然的產(chǎn)生了。另一方面，甚至有一些小孩子為了省事，沒有及時(shí)整理書包，把一些當(dāng)天沒有課的教科書、練習(xí)冊(cè)等都裝入書包里。

　　有個(gè)別家長(zhǎng)也表示，現(xiàn)在小學(xué)生學(xué)習(xí)難度增大、任務(wù)重，教輔書變的豐富多彩自不用說(shuō)，書包重量會(huì)因此改變也無(wú)可質(zhì)疑，但家長(zhǎng)沒有必要?jiǎng)硬粍?dòng)就幫孩子背起書包來(lái)。