成年人畢竟經(jīng)歷較豐富，大部分可以理智分析，排除不良資訊的干擾而正常生活；而未成年人則擁有更多的好奇心和更少的自控力，加上多半未成年人接觸這些信息時(shí)都必須避著家長(zhǎng)，這種偷偷摸摸的感覺，會(huì)讓孩子看這些東西的時(shí)候，感受到加倍的刺激和興奮，因此就更容易上癮成癡。
上帝讓亞當(dāng)、夏娃不要吃禁果，他們就偏要吃；天神讓潘多拉不要打開魔盒，她就偏偏忍不住，這就是所謂 “禁果心理”。我曾接觸過不少有這方面問題的未成年人，在接觸中發(fā)現(xiàn)，對(duì)多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)，性本身固然有吸引力，但是多數(shù)“看多了就膩了”，追根究底，那種偷偷摸摸、擁有自己小秘密的刺激感，才是讓他們沉迷的原因。
由此，我們可以得出一個(gè)結(jié)論，孩子看黃色圖片不可怕，可怕的是“偷看”時(shí)的“嘗禁果”的刺激感覺。因此絕不要讓孩子覺得，“性”是洪水猛獸、是神秘的“禁果”。
建議
不必諱莫如深，做好知識(shí)儲(chǔ)備
林瑛老師建議，當(dāng)家長(zhǎng)們碰到和蘇女士類似的情況時(shí)，請(qǐng)留意以下幾點(diǎn)：
1.切勿簡(jiǎn)單粗暴
青春期的孩子都有一顆易碎的 “玻璃心”，纖細(xì)敏感，因此最忌簡(jiǎn)單粗暴的批評(píng)教育。
“不要臉”、“下流”……在與“性”相關(guān)的敏感話題上，家長(zhǎng)過分的批評(píng)責(zé)罵，甚至侮辱打擊，很容易在孩子心靈上留下難以抹去的傷痕。
有過這種經(jīng)歷的孩子，要么變得退縮畏懼，對(duì)性產(chǎn)生恐懼感，不利于未來(lái)的人際交往和婚姻生活；要么在逆反心理的影響下，惱羞成怒，破罐子破摔，“你說(shuō)我不要臉，那我就不要臉給你看”！這都是家長(zhǎng)不樂于看到的結(jié)果。
2.不必諱莫如深
有些家長(zhǎng)很怕刺激到孩子，平時(shí)就對(duì)與“性”有關(guān)的話題諱莫如深，提都不敢提，即使發(fā)現(xiàn)孩子有某些可疑跡象，也只能憋在心里，自己擔(dān)心受累，越想越可怕，其實(shí)大可不必如此。
家長(zhǎng)平日里就要適當(dāng)?shù)睾秃⒆幼鲆恍┻@方面的交流，不必刻意，不必全面，只需要給孩子營(yíng)造出一種即使是和“性”有關(guān)的事，也能和父母商量的氛圍即可。如果平時(shí)從未涉及，一下子要和孩子討論這方面的問題，那么不但孩子會(huì)尷尬，家長(zhǎng)本身也很難開口。
3.做好知識(shí)儲(chǔ)備
說(shuō)到 “性知識(shí)”，我們都以為家長(zhǎng)是過來(lái)人，懂的一定比孩子多，其實(shí)往往是小瞧了孩子們。
已經(jīng)成為爸爸媽媽的這一代人，在小時(shí)候所處的基本是比較保守甚至落后的教育環(huán)境，沒有接受過系統(tǒng)的性教育，很多人即使結(jié)了婚生了孩子，對(duì)性方面依然是一知半解。這樣的家長(zhǎng)，要和孩子談心論“性”，恐怕反而會(huì)被孩子看不起。
所以，在和孩子開始 “性”話題之前，請(qǐng)家長(zhǎng)們先做好相關(guān)的知識(shí)儲(chǔ)備，購(gòu)買一些正規(guī)的性教育書籍和孩子分享是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。
4.“禁”不是辦法
對(duì)于孩子偷看**圖片、書籍甚至影片，絕對(duì)禁止并不是最好的辦法。我們的口號(hào)是“限”、“轉(zhuǎn)”、“導(dǎo)”。
“限”就是限制，上網(wǎng)的時(shí)間及范圍、手機(jī)的使用都應(yīng)有所限制，可以告訴孩子，他們有學(xué)習(xí)各種知識(shí)的自由，但是必須以保證正常的學(xué)業(yè)和生活作為前提。這些可以用科技手段來(lái)達(dá)成，是最基本的，也是必須的。
“轉(zhuǎn)”就是轉(zhuǎn)移，多帶孩子出去接觸人群，鼓勵(lì)孩子參加各種體育鍛煉、學(xué)習(xí)各種他們感興趣的技能，轉(zhuǎn)移他們對(duì)“性”的注意力和渴求。
“導(dǎo)”就是引導(dǎo)，為孩子提供正確的系統(tǒng)了解性知識(shí)的渠道。告訴孩子，對(duì)“性”的好奇是正常的，但是了解了并不代表現(xiàn)在就要去實(shí)踐。
在處理“性”的相關(guān)問題的時(shí)候，必須謹(jǐn)慎克制，既要保護(hù)自己，也要保護(hù)別人。特別是對(duì)女孩子的自我保護(hù)教育非常關(guān)鍵。
給家長(zhǎng)的建議就是這些，如果家長(zhǎng)覺得自己做不到的話，也可尋找有經(jīng)驗(yàn)的親戚朋友來(lái)給孩子上這一課，或者向?qū)I(yè)人士求助，都不失為一種可行的方法。
