幼兒園午飯時(shí)間，小朋友們拿著勺子自己吃飯，嘉嘉卻一動(dòng)不動(dòng)地坐著，老師問(wèn)：“嘉嘉第一天吃幼兒園的飯，告訴老師是家里的飯好吃還是幼兒園的飯好吃呀？”3歲半的嘉嘉突然抽泣著說(shuō)：“我不知道怎么吃……”“在家里，都是奶奶喂嘉嘉吃飯嗎？”嘉嘉使勁地點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　爺爺奶奶、姥姥姥爺照顧的孩子，和全職媽媽、保姆們帶大的孩子有明顯的不同，小寶寶的生活環(huán)境和成人養(yǎng)育方式的差異，終將導(dǎo)致他們習(xí)慣和品性的差異，使孩子呈現(xiàn)出不同的特點(diǎn)或弱點(diǎn)。那么，怎樣的引領(lǐng)和教導(dǎo)，才能避免孩子身上缺點(diǎn)的出現(xiàn)，讓他成長(zhǎng)得人見(jiàn)人愛(ài)？

　　老人帶大的孩子

　　通常，老人對(duì)孫子、孫女更有耐心也更平和，樂(lè)于和寶寶聊天，多數(shù)孩子因此能說(shuō)會(huì)道；老人遇事沉著、淡定，孩子有安全感。但是，老人的嬌縱和過(guò)度保護(hù)，也容易導(dǎo)致寶貝的任性、依賴(lài)、膽怯、懦弱。

　　不妨這樣做

　　達(dá)成一致的教育方法

　　老人帶孩子，不等于父母可以做“甩手掌柜”，相反，主動(dòng)權(quán)依然掌握在父母手里，比如教育理念、教養(yǎng)方式等“大方向”問(wèn)題，父母該堅(jiān)持時(shí)必須堅(jiān)持；面對(duì)老人對(duì)孩子的順從和放任，父母也不能失去原則。

　　立規(guī)矩 有令則行

　　對(duì)孩子，老人總是心太軟。父母要出面立規(guī)矩，比如吃飯時(shí)不能到處亂跑、看動(dòng)畫(huà)片時(shí)間控制在半小時(shí)以?xún)?nèi)、買(mǎi)玩具要有節(jié)制，等等。說(shuō)服老人“忍心”執(zhí)行，并對(duì)孩子的無(wú)理取鬧采取冷處理，使孩子逐漸接受規(guī)矩。

　　鼓勵(lì)孩子自己做事

　　爺爺奶奶盡量創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己做事，比如吃飯、穿衣服、穿鞋、把玩具放回玩具盒里，即便做不好也要讓寶貝嘗試，爺爺奶奶具體指導(dǎo)但不代勞，鼓勵(lì)孩子反復(fù)嘗試。

　　保姆帶大的孩子

　　保姆的素質(zhì)、年齡不同，照顧寶寶的方式也大相徑庭?？偟膩?lái)說(shuō)，和保姆一起長(zhǎng)大的孩子，往往有令父母感到這樣或那樣的遺憾。比如，習(xí)慣不好、迷戀電視、性格內(nèi)向孤僻、運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性差、疏遠(yuǎn)父母，等等。

　　不妨這樣做

　　提要求與善待保姆

　　父母要對(duì)孩子的飲食習(xí)慣、作息習(xí)慣給出明確的要求，比如飯前不能吃零食，不能因?yàn)楹⒆?strong>哭鬧就對(duì)他百依百順；每天向保姆詢(xún)問(wèn)孩子的情況，在聊天中傳遞教育理念。