傳言3　 早學(xué)站的孩子早會(huì)走

　　首先要糾正一個(gè)觀念：無(wú)論站還是走，都不是教出來(lái)的，除了少數(shù)有發(fā)育異常的孩子外，絕大多數(shù)孩子都不需要父母過(guò)分干預(yù)，既不用刻意訓(xùn)練，更不能過(guò)分保護(hù)。

　　孩子從坐到爬、從爬到站、從站到走，是一個(gè)自然的過(guò)程。一般來(lái)講，站得較早的孩子走也會(huì)早一些。但也有一些特殊的情況。比如，有些孩子天性謹(jǐn)慎，不到很有把握時(shí)決不會(huì)輕易邁出“第一步”;有些孩子的站是家長(zhǎng)過(guò)度干預(yù)的結(jié)果，早早就站在學(xué)步車?yán)?，這樣的站對(duì)孩子的運(yùn)動(dòng)繼續(xù)向前發(fā)展是毫無(wú)益處的。

讓寶寶有自己的步調(diào)

　　提醒：遵循孩子自己的步調(diào)

　　孩子的運(yùn)動(dòng)不是教出來(lái)的，我們要做的就是為孩子提供安全、寬松的環(huán)境，讓孩子遵循自己的發(fā)展軌跡，快與慢都不重要，最重要的是共同享受成長(zhǎng)的快樂(lè)。

　　傳言4　 “貴人語(yǔ)遲”，說(shuō)話晚的孩子更聰明

　　這種說(shuō)法是不對(duì)的，每個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的發(fā)育進(jìn)程，說(shuō)話也是一樣。有些孩子語(yǔ)言的理解能力非常好，也能用肢體語(yǔ)言表達(dá)自己，但就是開(kāi)口晚，這樣的孩子智力發(fā)育是沒(méi)有問(wèn)題的。但也有些孩子的說(shuō)話晚本身就是智力發(fā)育落后的表現(xiàn)。

　　所以，應(yīng)該綜合、全面地觀察孩子的發(fā)育水平。

　　提醒：警惕“語(yǔ)遲”外還伴隨的其他異常

　　在寶寶15個(gè)月大之前，單純的說(shuō)話晚并不用緊張，但是如果同時(shí)還存在其他方面的發(fā)育問(wèn)題，如運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)能力、理解能力、模仿能力、交流能力等出現(xiàn)問(wèn)題，就一定要引起重視，切不可抱著“貴人語(yǔ)遲”的僥幸心理，而錯(cuò)過(guò)了孩子發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。如果15個(gè)月之后，寶寶還是沒(méi)說(shuō)出任何話，就要向醫(yī)生咨詢了。