面對(duì)好孩子，爸爸媽媽有沒(méi)有想過(guò)用歌曲來(lái)培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言潛能呢？我相信每個(gè)孩子都經(jīng)歷過(guò)唱歌的舞臺(tái)：“聽(tīng)媽媽講過(guò)去的故事”，“魯冰花”，“小板凳”……但是媽媽和爸爸有沒(méi)有想過(guò)用童謠來(lái)培養(yǎng)孩子的潛能呢？

1、教寶寶模仿兒童歌曲的演唱方法

一首歌，基本上有許多音階構(gòu)成，即使童謠也是如此，加上童謠的內(nèi)容不同，演唱的方式也不同，有活潑，有好奇，有悲傷……如果能抓住這一點(diǎn)，逐步教寶寶適當(dāng)使用高音、低音和不同的聲調(diào)來(lái)解讀兒童歌曲，這對(duì)寶寶的語(yǔ)言發(fā)育有很好的影響。

2、試著讓寶寶背誦兒童歌曲歌詞

這和教寶寶背誦詩(shī)歌有不同的方法，但同樣令人滿意的結(jié)果，比背誦唐詩(shī)更有趣，更生動(dòng)，更吸引人，寶寶會(huì)更愛(ài)你與他唱歌，而不是背誦詩(shī)歌。因此，你可以很好地運(yùn)用這種方法，鼓勵(lì)寶寶完整地唱整首歌，記住歌詞中優(yōu)美的詞語(yǔ)。這不僅培養(yǎng)了寶寶的語(yǔ)言能力，而且培養(yǎng)了寶寶的記憶力。

3、讓幼兒用自己的語(yǔ)言復(fù)述兒歌

當(dāng)孩子能記住歌曲的一部分，甚至所有的歌詞，媽媽和爸爸可以試著問(wèn)嬰兒是否理解歌詞的內(nèi)容。如果你理解了寶寶的內(nèi)容，一定會(huì)津津有味地告訴你童謠的內(nèi)容，反之，當(dāng)寶寶不懂的時(shí)候，他會(huì)請(qǐng)你向他解釋，然后默默地記住。這部分訓(xùn)練能提高寶寶的記憶力，鍛煉寶寶的重復(fù)能力，增加親子溝通能力。

4、問(wèn)孩子關(guān)于童謠的內(nèi)容

當(dāng)寶寶理解歌詞的內(nèi)容時(shí)，他通常發(fā)散思維，把童謠與生活聯(lián)系起來(lái)，并遇到生活中類似的問(wèn)題，將根據(jù)童謠的內(nèi)容進(jìn)行聯(lián)想，尋找解決辦法。