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            幼兒園小學(xué)化的危害及其解決方案

            幼兒園小學(xué)化的危害及其解決方案

            之前有一段時間,電視新聞上有經(jīng)常報道關(guān)于幼兒園小學(xué)化的新聞,相比很多父母們也在關(guān)心著這個問題上的發(fā)展,今天就讓我們來聊一下關(guān)于幼兒園小學(xué)化的危害及其解決方案。

            1、  幼兒園應(yīng)樹立科學(xué)的教育觀念。遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒的年齡特點,注重個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個體健康發(fā)展。重視孩子的性格品德、行為習(xí)慣的養(yǎng)成。特別是多開展室外活動,不管是做游戲還是上體育課。

            2、幼兒園對教職工進行多方面的進修,使教師了解幼兒的生理心理特點。教師應(yīng)根據(jù)幼兒不同的心理特征,注重幼兒個性的發(fā)展,根據(jù)幼兒身體發(fā)展的不同,在教學(xué)活動的形式安排上有所調(diào)整。

            3、注重幼兒園教育與小學(xué)教育的區(qū)別與聯(lián)系。幼兒園教育在教學(xué)方法、形式、教學(xué)環(huán)境都與小學(xué)教育有所不同。小學(xué)教育是對兒童進行系統(tǒng)的傳授知識,有嚴(yán)格的課堂紀(jì)律,是以學(xué)知識為主,而不像幼兒園是以游戲為主。同時也要注意好幼小銜接,在大班期間沒有處理好幼兒園教育與小學(xué)教育的銜接問題,就會對幼兒日后的發(fā)展帶來不利。

            孩子總是要有一個生長發(fā)育的過程,過早地在幼兒園就接觸小學(xué)的內(nèi)容,容易讓孩子感覺到精神方面的壓力,從而無所適從,嚴(yán)重的話也會導(dǎo)致心理出現(xiàn)問題。而且孩子也會失去原本應(yīng)該在幼兒園年紀(jì)的童年。

            * 本文所涉及醫(yī)學(xué)部分,僅供閱讀參考。如有不適,建議立即就醫(yī),以線下面診醫(yī)學(xué)診斷、治療為準(zhǔn)。
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