寶寶還在媽媽肚子里的時(shí)候就已經(jīng)開(kāi)始語(yǔ)言的學(xué)習(xí)，寶寶出生6個(gè)月時(shí)，已經(jīng)能識(shí)別語(yǔ)言并有意識(shí)地進(jìn)行模仿。一般來(lái)說(shuō)，1歲的寶寶能喊爸爸媽媽?zhuān)€能說(shuō)一些簡(jiǎn)單的詞匯。但是有些寶寶發(fā)育相對(duì)遲緩，學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程比較長(zhǎng)，甚至2歲多都不能準(zhǔn)確講話，那么寶寶不會(huì)說(shuō)話有什么原因呢？

1、生理原因?qū)е聦殞毑粫?huì)說(shuō)話

如果寶寶的舌息帶有粘連、聽(tīng)力障礙也會(huì)導(dǎo)致寶寶不會(huì)說(shuō)話；還有其他病癥如腦癱。如果寶寶是因?yàn)樯硇缘脑虿粫?huì)說(shuō)話，需要趕快給寶寶治療，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)治療的黃金時(shí)間。

2、語(yǔ)言環(huán)境導(dǎo)致寶寶不會(huì)說(shuō)話

父母家人偶爾才跟寶寶進(jìn)行對(duì)話，比較少和寶寶做語(yǔ)言交流；和寶寶說(shuō)話的其他人很少；家人的口音很雜，方言，英文，普通話交錯(cuò)。最好與家人商量統(tǒng)一說(shuō)某種語(yǔ)言，給寶寶營(yíng)造固定的語(yǔ)言環(huán)境。

3、交流方式導(dǎo)致寶寶不會(huì)說(shuō)話

看到寶寶用簡(jiǎn)單的手勢(shì)表達(dá)需求時(shí)，父母的反應(yīng)如果是：一般都能理解并幫助寶寶完成。那么寶寶就會(huì)產(chǎn)生語(yǔ)言惰性，父母對(duì)寶寶的肢體動(dòng)作太理解并馬上滿足寶寶的需求，使得寶寶沒(méi)有必要說(shuō)話了。

父母與寶寶說(shuō)話的時(shí)候使用的語(yǔ)句：正常語(yǔ)句，就象和其他成人說(shuō)話差不多。寶寶不容易理解和模仿成人的話語(yǔ)和跟不上語(yǔ)速，從心理上造成了壓力。父母在和寶寶交流時(shí)，可以說(shuō)短句或用肢體語(yǔ)言配合簡(jiǎn)短語(yǔ)句共同表達(dá)，接近寶寶表達(dá)能力。

4、心理原因?qū)е聦殞毑粫?huì)說(shuō)話

當(dāng)寶寶開(kāi)口模仿父母說(shuō)話的時(shí)候，父母及時(shí)地糾正寶寶的發(fā)音，并乘機(jī)反復(fù)鞏固；當(dāng)寶寶用手勢(shì)表示某種需求的時(shí)候，一定要讓寶寶說(shuō)出來(lái)才幫助他；父母和寶寶看動(dòng)物圖片，想乘機(jī)教寶寶說(shuō)說(shuō)動(dòng)物名稱(chēng)，寶寶的反應(yīng)是：您一教，他就表示出很煩躁的樣子，甚至連圖片也不看了。對(duì)于有明顯厭惡“學(xué)講話”的寶寶，要對(duì)寶寶任何的交流形式表示理解，并進(jìn)行平行的交流。

教寶寶說(shuō)話時(shí)應(yīng)該要注意以下四點(diǎn)：不要太著急、不要經(jīng)常用兒語(yǔ)、不要重復(fù)錯(cuò)誤發(fā)音、避免語(yǔ)言混亂。在0.5-2歲時(shí)是寶寶學(xué)習(xí)語(yǔ)言的關(guān)鍵期，家人應(yīng)當(dāng)注意起來(lái)，如排除心理原因，應(yīng)馬上就醫(yī)，避免耽誤治療時(shí)機(jī)。