寶寶在游樂(lè)場(chǎng)玩得很開(kāi)心,可是快到飯點(diǎn)了,你催寶寶說(shuō):“寶貝,我們?cè)偻嬉粫?huì)兒就回家?！蹦銜?huì)發(fā)現(xiàn)他眼神疑惑地點(diǎn)點(diǎn)頭,等他再玩了一次滑滑梯要帶他回去時(shí),他卻開(kāi)始發(fā)脾氣了,你覺(jué)得寶寶不可理喻,明明說(shuō)好了再玩一會(huì)兒就回家,怎么不聽(tīng)話呢?親愛(ài)的,別錯(cuò)怪寶寶了喲,他現(xiàn)在對(duì)“一會(huì)兒”可是一點(diǎn)概念都沒(méi)有呀。

這個(gè)例子里,涉及到了幼兒時(shí)間知覺(jué)的發(fā)展。時(shí)間知覺(jué)是指對(duì)客觀現(xiàn)象的延續(xù)性、順序性和速度的反映,實(shí)際上人們是通過(guò)某種衡量時(shí)間的媒介來(lái)反映時(shí)間的。

幼兒初期兒童已有一些初步的時(shí)間概念,但往往和他們具體的生活活動(dòng)相聯(lián)系。如他們理解的“早晨”,就是指起床的時(shí)候,“下午”就是指媽媽來(lái)接的時(shí)候。他們對(duì)于一些帶有相對(duì)性的時(shí)間概念,如“昨天”、“今天”、“明天”,就難以正確掌握。一般地說(shuō),他們只懂得現(xiàn)在,不理解過(guò)去和將來(lái)。

這時(shí)期的幼兒已出現(xiàn)了最初的時(shí)間知覺(jué)。知道“現(xiàn)在”和“等一會(huì)兒”,知道了“馬上”和”很久”的區(qū)別。但這時(shí)候的空間和時(shí)間知覺(jué)還是很不準(zhǔn)確,表現(xiàn)在亂用“今天”、“明天”、“后天”等時(shí)間概念上,明明是很久以前的事也會(huì)說(shuō)成“昨天”和“剛才”。例如他說(shuō)“明天我到公園去玩的”,實(shí)際上要表達(dá)“昨天”去玩的,又如說(shuō)“我過(guò)年的時(shí)候買(mǎi)的”,實(shí)際上并沒(méi)有正確反映時(shí)間。

針對(duì)寶寶還沒(méi)完全發(fā)展好的時(shí)間知覺(jué),家長(zhǎng)直接和寶寶說(shuō):再玩一會(huì)兒或再看十分鐘,他是聽(tīng)不懂的,你可以用次數(shù)或數(shù)數(shù)的方式來(lái)和他約定,比如說(shuō)“我們?cè)偻?次”或者“媽媽數(shù)到十就結(jié)束”。