大多數(shù)寶寶在6～10個(gè)月之間學(xué)會(huì)爬行。寶寶不會(huì)爬，那就得找原因了，因?yàn)槊恳晃粚殞毿枰】党砷L(zhǎng)都必須學(xué)會(huì)爬行。

爬是孩子全身性運(yùn)動(dòng)，除大肌群參與外，小手小腳必須支撐身體前行，孩子的四肢小肌群也得到鍛煉和發(fā)展，為日后精細(xì)動(dòng)作的進(jìn)一步發(fā)展提供了條件。爬還使嬰兒的感知意向、定向推理能力、尋找目標(biāo)等活動(dòng)得以提前發(fā)展，爬也促進(jìn)了孩子的探索精神，加深了和人的交往。

8個(gè)月的正常嬰兒會(huì)爬，嬰兒爬行運(yùn)動(dòng)的發(fā)育包括以下過(guò)程：臀比頭高，下肢原地屈曲，臀頭同高；兩手支撐，胸離床；身體上部的前進(jìn)運(yùn)動(dòng)、后爬；身體下部的前進(jìn)運(yùn)動(dòng)，從腹爬逐漸過(guò)渡到手膝爬行；規(guī)范的爬行，一側(cè)上肢與對(duì)側(cè)下肢在對(duì)角線上交互伸屈爬行；靈活前進(jìn)運(yùn)動(dòng)，可用兩手兩膝、兩手單膝、兩手兩足等隨意爬行。兩手支撐的完成（兩肘支撐和抬頭是兩手支撐的前提）；手膝爬行的實(shí)現(xiàn)；立直和平衡反應(yīng)的進(jìn)一步完善；從腹爬位到四爬位再到腹爬位姿勢(shì)變換的能力；四肢交互運(yùn)動(dòng)模式的完成；側(cè)臥位單肘支撐的完成。

媽媽需要慢慢訓(xùn)練，可以設(shè)置一些游戲，給一個(gè)適合爬行的空間寶寶，或者寶寶就慢慢喜歡爬了。

一些媽媽很犯愁：我家寶寶就是不肯爬，坐在那里不動(dòng)，任你怎么逗他，他就是無(wú)動(dòng)于衷，那該怎么辦？其實(shí)，寶寶不肯爬，多半是因媽媽在照料上存有欠缺，或者身體發(fā)育存在著異常。下面一起來(lái)了解下吧。

媽媽方面的原因：

1、沒(méi)有給寶寶提供爬的機(jī)會(huì)

有的媽媽怕寶寶弄臟、怕寶寶受傷，整天讓寶寶呆在嬰兒床里，坐在推車?yán)?，或被大人抱在身上。寶寶的兩條腿整天“閑”著，沒(méi)有“使用”的機(jī)會(huì)，不知道爬，也不會(huì)爬，腿腳更是軟弱無(wú)力。

2、沒(méi)有為寶寶創(chuàng)造學(xué)爬的條件

剛剛學(xué)爬的時(shí)候，寶寶對(duì)“爬面”的要求比較高：墊子太軟，寶寶根本爬不起來(lái)；地磚太硬、地板毛糙，寶寶害怕膝蓋痛不敢爬；瓷磚太涼，席子太滑，寶寶不喜歡；給寶寶穿得衣服太厚太多，款式不適合，吊手牽腳的，寶寶爬起來(lái)不方便，對(duì)爬自然興趣缺缺。

3、大人缺乏耐心、認(rèn)為爬不重要

寶寶剛剛學(xué)爬，動(dòng)作笨笨，膽兒小小，媽媽在一邊不說(shuō)耐心誘導(dǎo)，反而滿臉不耐煩。瞧著媽媽的臉色，寶寶不覺得爬是一件開心的事情，自然也不愿意爬了。

4、大人認(rèn)為學(xué)走比爬更重要

不少媽媽很重視孩子學(xué)走路，7個(gè)月開始就勉強(qiáng)寶寶學(xué)站，坐學(xué)步車學(xué)走路，導(dǎo)致寶寶不會(huì)爬，卻已經(jīng)學(xué)會(huì)了走。其實(shí)，這樣的“跳級(jí)”對(duì)寶寶的動(dòng)作和心智發(fā)育有害無(wú)益。

寶寶身體上的問(wèn)題：

1、患有先天性運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)疾病

2、患有腦性癱瘓

3、患有先天性髖關(guān)節(jié)脫位

媽媽要仔細(xì)地尋找原因，不要掉以輕心，注意觀察寶寶有無(wú)其他異常表現(xiàn)，及早帶寶寶就醫(yī)，以免貽誤治療，使生長(zhǎng)發(fā)育受到影響。

大多數(shù)寶寶在6～10個(gè)月之間學(xué)會(huì)爬行。不過(guò)，這個(gè)時(shí)期，你的寶寶也許還會(huì)采用其他活動(dòng)方式，比如：蹭著屁股挪動(dòng)(一只手撐在身體后面，一只腳放在身體前面，屁股蹭地四處挪)、腹部貼地匍匐前進(jìn)或翻身滾動(dòng)。也有些寶寶會(huì)完全跳過(guò)學(xué)習(xí)爬行的階段，直接學(xué)習(xí)扶著東西站起來(lái)、站立和行走。所以，你不用擔(dān)心寶寶具體的活動(dòng)方式，因?yàn)椴还軐殞氂檬裁崔k法，孩子能夠活動(dòng)才是最重要的。

1、多提供機(jī)會(huì)：寶寶在三四個(gè)月大時(shí)，如果老把寶寶放在推車?yán)铮瑢殞毢茈y有機(jī)會(huì)主動(dòng)去爬。

2、模仿爬行：有些寶寶不會(huì)爬，可能是因?yàn)椴恢涝趺醋觥Ｐ殞毜哪７履芰O強(qiáng)，這時(shí)可以找一個(gè)會(huì)爬的小朋友來(lái)玩，兩個(gè)寶寶在一起，鼓勵(lì)他們爬。當(dāng)寶寶看到另外的小伙伴爬行時(shí)，他也就會(huì)模仿，很快學(xué)會(huì)爬。

3、適當(dāng)輔助：當(dāng)有些寶寶不會(huì)爬，這時(shí)父母就要略微幫點(diǎn)忙了!寶寶在爬行時(shí)四肢如何協(xié)調(diào)一致地運(yùn)動(dòng)是個(gè)最大的難題，他們經(jīng)常是顧得了手卻顧不了腳。這時(shí)父母可以站在寶寶身后，兩個(gè)手掌放在寶寶腳底，推動(dòng)寶寶一只腳，當(dāng)他往前爬一點(diǎn)時(shí)，再推動(dòng)另一只腳，如此協(xié)助，幫他渡過(guò)爬行關(guān)。

1、創(chuàng)造良好環(huán)境：選擇一個(gè)寬敞安全的地方作為寶寶的小小游樂(lè)區(qū)，將寶寶趴著放在地面上，在寶寶面前150公分左右的地方放一個(gè)寶寶喜歡的玩具。玩具能夠吸引寶寶的注意力，促使寶寶向前移動(dòng)身體。寶寶爬過(guò)來(lái)時(shí)，媽媽可以一點(diǎn)點(diǎn)往后腿，讓寶寶向前爬得更多。當(dāng)寶寶夠到玩具時(shí)，要讓寶寶玩一會(huì)兒，并表?yè)P(yáng)寶寶，增強(qiáng)他的成就感。

2、增加爬行的趣味性：家里若是有裝冰箱、洗衣機(jī)的空紙箱，可以制成寶寶的爬行玩具。將紙箱橫放在地上，把寶寶放在紙箱一頭，然后媽媽到另一邊，從紙箱里看寶寶，鼓勵(lì)他(她)鉆“山洞”，爬到媽媽這邊來(lái)。寶寶早晨起來(lái)時(shí)，媽媽還可以讓寶寶從被子的這頭爬到另一頭。

高寶勤教授表示：爬行在嬰幼兒動(dòng)作發(fā)育中非常重要，爬行不僅可促進(jìn)全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展，為直立行走打下基礎(chǔ)，而且可以較早地正面面對(duì)世界，增加空間的搜尋，主動(dòng)接受和認(rèn)識(shí)事物，促進(jìn)嬰幼兒認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。爬行對(duì)嬰幼兒的運(yùn)動(dòng)發(fā)育是非常重要的。

一、孩子到時(shí)間了還不會(huì)爬行還應(yīng)警惕小兒腦癱的發(fā)生

因?yàn)槟X癱是腦部神經(jīng)損傷所致，腦部損傷能導(dǎo)致嬰幼兒不會(huì)爬行、翻身等肢體運(yùn)動(dòng)能力障礙的癥狀。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子有異常癥狀時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)去專業(yè)醫(yī)療機(jī)構(gòu)檢查確診，做到早發(fā)現(xiàn)，早治療。

二、父母是否創(chuàng)造條件讓寶寶有機(jī)會(huì)訓(xùn)練爬

寶寶生長(zhǎng)在一個(gè)環(huán)境里，肯定會(huì)受到環(huán)境的影響，所以想要讓寶寶學(xué)會(huì)爬，媽媽需要建立一個(gè)爬行空間，創(chuàng)造一些爬行條件，才能讓寶寶有機(jī)會(huì)得到爬行的訓(xùn)練，才能讓寶寶在爬行中成長(zhǎng)。

三、父母過(guò)分呵護(hù)擔(dān)心

自從國(guó)家政策只能生一胎出臺(tái)之后，寶寶從出生到長(zhǎng)大成人都一直在父母、祖父母的加倍關(guān)注下成長(zhǎng)，有些父母過(guò)分地?fù)?dān)心自己的孩子摔跤，弄臟衣服等就不讓孩子做任何的運(yùn)動(dòng)，簡(jiǎn)直就是捧在手心上。但是，父母?jìng)兊倪@些做法真的對(duì)孩子的成長(zhǎng)好嗎？孩子要學(xué)會(huì)爬行，學(xué)會(huì)走路，就必須得自己去學(xué)習(xí)，自己去栽跟頭，才能更健康地成長(zhǎng)；所以，為了讓孩子的健康，讓孩子去爬行，就算弄臟了或碰傷了都無(wú)所謂吧，這樣才能讓它成長(zhǎng)。

四、父母把孩子總是放在學(xué)步車?yán)?，他不用爬就?huì)邁步走路

現(xiàn)在孩子出門有“專車”，其實(shí)未必是件好事。