從2008年開始，聯(lián)合國就把每年的4月2日作為世界自閉癥日，以提高人們對自閉癥和相關(guān)研究與診斷以及自閉癥患者的關(guān)注。那么究竟什么是自閉癥呢？我們共同來探討一下這個問題。

據(jù)統(tǒng)計，在我們的中國共有150萬自閉癥兒童，而且每年以10%到17%的比例增長，已達(dá)到人口比例千分之一。而今天的中國，有百分之九十以上的人口從未聽說過這個詞匯，或是尚以為自閉癥只是不愿與人交流的輕微心理疾病。實際上，自閉癥是因基因?qū)е碌慕K生疾病，其嚴(yán)重程度遠(yuǎn)甚于大眾的想象。但如果能早認(rèn)知、早干預(yù)、早訓(xùn)練，病癥就能得到不同程度的控制和改善，甚至能自立的工作生活。

小兒自閉癥在當(dāng)今社會里面發(fā)病率越來越高、越來越為人所重視的一種精神和心理上的疾病。自閉癥人群為人為地自我封閉于一個相對固定與狹小的環(huán)境中，由于隔絕了與人的交往而產(chǎn)生的心理障礙的癥候群。這是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。小兒自閉癥的病因目前尚未完全闡明，治療上最重要的是教育和行為治療，目的是促進(jìn)對患兒正常行為的教育，特別是社會性行為的矯正，糾正異常行為，如刻板支作等，消除睡眠障礙、發(fā)脾氣、多動等繼發(fā)性癥狀等?；純旱募彝コ蓡T也要注意克服焦慮、自責(zé)、急躁情緒，方能對患兒的治療產(chǎn)生良好的效果。

自閉癥已經(jīng)成為當(dāng)今社會里面發(fā)病率越來越高、越來越為人所重視的一種精神和心理上的疾病，但是由于家長對此了解甚少，對孩子的關(guān)注度不夠，即便是明白孩子存在這方面的問題，也沒有放在心上，以為順其自然就會好。誰知道導(dǎo)致出現(xiàn)更嚴(yán)重的問題。今天媽網(wǎng)百科為了幫助家長們更好的了解兒童自閉癥，下面針對兒童自閉癥的表現(xiàn)作詳細(xì)地介紹。

自閉孩童哭訴一：孤獨離群，其實我們并不是傲嬌

自閉癥兒童從嬰兒時期就不太喜歡和人親近，即使面對父母也會有疏離感，對父母的呼喚及親近沒有什么反應(yīng)。當(dāng)家人要抱起他時，不會伸手表現(xiàn)出期待被抱著的姿勢，面對下班的父母也沒有分離的不適。

自閉孩童哭訴二：避開接觸，默默一個人站在角落

缺乏社會交往技巧自閉癥兒童不會和小朋友進(jìn)行交往，找小朋友玩的時候常常突然拍人以下或者拽下衣服，然后自己轉(zhuǎn)身就走了。大多數(shù)時候都是自己在那里玩，或者一個人看著外面發(fā)呆。

自閉孩童哭訴三：不敢直視，并不是我的錯

對周圍漠不關(guān)心自閉癥兒童常常對周圍的事情漠不關(guān)心，似乎聽而不聞、視而不見。他們愿意怎樣做就怎樣做，毫無顧忌，旁若無人，周圍發(fā)生什么事似乎都與他無關(guān)，很難引起他的興趣和注意，目光經(jīng)常變化，不易停留在別人要求他注意的事情上面，他們似乎生活在自己的小天地里。另外他們的目光不注視對方甚至回避對方的目光，平時活動時目光也游移不定，看人時常瞇著眼，斜視或余光等，很少正視也很少表現(xiàn)微笑，也從不會和人打招呼。

自閉孩童哭訴四：談吐不清，我也很想努力說清楚

大多數(shù)自閉癥患兒的語言都很少，嚴(yán)重的甚至終生不語，有的即使會說話，也不愿開口，只是用手勢來代替，或者小聲、自言自語重復(fù)一些單調(diào)的話。有的患兒只會模仿別人說過的話，而不會用自己的語言來進(jìn)行交談。不少患兒不會提問或回答問題，語言的交流上還常常表現(xiàn)在代詞運用的混淆顛倒，如常用你和他來代替他自己。還有不少孤獨癥兒童時常出現(xiàn)尖叫，這種情況有時能持續(xù)至5～6歲或更久。

自閉孩童哭訴五：興趣狹窄，不能愉快的玩耍

孤獨癥兒童常常在較長時間里專注于某種或幾種游戲或活動，如著迷于旋轉(zhuǎn)鍋蓋，單調(diào)地擺放積木塊，熱衷于觀看電視廣告和天氣預(yù)報，面對通常兒童們喜歡的動畫片，兒童電視，電影則毫無興趣，一些患兒天天要吃同樣的飯菜，出門要走相同的路線，排便要求一樣的便器，如有變動則大哭大鬧表現(xiàn)明顯的焦慮反應(yīng)，不肯改變其原來形成的習(xí)慣和行為方式，難以適應(yīng)新環(huán)境，多數(shù)患兒同時還表現(xiàn)無目的活動，活動過度，單調(diào)重復(fù)地蹦跳、拍手、揮手、奔跑旋轉(zhuǎn)，也有的甚至出現(xiàn)自傷自殘，如反復(fù)挖鼻孔、摳嘴、咬唇、吸吮等動作。

自閉孩童哭訴六：智力發(fā)育落后，我笨并不是我的錯

多數(shù)智力發(fā)育比同齡兒遲鈍，少數(shù)患兒智力正?；蚪咏?。但其在智力活動的某一方面有的又出奇地好，令人不可思議，有不少患兒的機械記憶能力很強，尤其對文字符號的記憶能力。如有位3、4歲患兒特別喜歡認(rèn)字，見字就主動問念什么，并且只問一次就記住，為此他能毫不費力地流利地閱讀兒童故事書，說明他掌握不少詞匯，但當(dāng)他要用詞來表達(dá)自己的意思時則存在明顯的困難，說明他們存在理解語言和運用語言能力方面的損害。

在自閉癥孩子的世界里面，只有他一個人，在世界之外的人們都與他無關(guān)，這樣是非常不利于孩子的身心健康的。作為家長的充分了解自閉癥，才能有效治療孩子自閉的問題。今天媽網(wǎng)百科就來跟大家說說小兒自閉癥形成原因。

1、遺傳因素：根據(jù)醫(yī)學(xué)研究表明，部分患兒與遺傳因素有關(guān)，遺傳因素對孤單癥的作用已趨于明確，患本病的兒童同胞中有2%-6%患本病，單卵雙生子同病率高達(dá)36%。

2、家庭因素：父母是專業(yè)技術(shù)人員，受過高等教育，比較聰明，但做事刻板，并有強逼傾向，對孩子冷淡和頑固，家庭缺乏暖和。

3、腦器質(zhì)性損害：如產(chǎn)傷、宮內(nèi)窒息、感染、中毒等，15%-50%的患兒伴癲癇發(fā)作、腦電圖異常、腦CT、磁共振有非特異性改變。有的伴有神經(jīng)系統(tǒng)體征、軀體畸形等。先天性風(fēng)疹病毒感染、巨細(xì)胞病毒感染均可能與自閉癥發(fā)病有關(guān)。

4、環(huán)境因素：早年生活環(huán)境中缺乏豐富和適當(dāng)?shù)拇碳?，沒有教以社會行為?；蜷L期處在單調(diào)環(huán)境中的兒童，會用反復(fù)動作來進(jìn)行自我刺激，對外界環(huán)境就不發(fā)生愛好。

自閉癥是一種常發(fā)于兒童身上的疾病，并且每年全球發(fā)現(xiàn)的自閉癥兒童數(shù)量在不斷地增加，那么究竟小兒自閉癥有哪些危害呢？媽網(wǎng)百科就來跟大家科普一下。

一、影響語言功能

我們都知道正常兒童2～3歲是學(xué)習(xí)口頭語言的最佳時期，因為這時兒童神經(jīng)系統(tǒng)的完善、認(rèn)知水平的發(fā)展開始進(jìn)人一個新的發(fā)展期，即開始突破非交流性言語，也稱為自我中心言語。

而這個時期恰恰是自閉癥兒童的發(fā)病期，如果這個時期的兒童已經(jīng)具備了仿說的能力，我們會發(fā)現(xiàn)這個孩子后來會出現(xiàn)大量的鸚鵡學(xué)舌回聲答非所問以及錄音回放等語言現(xiàn)象。

二、影響神經(jīng)功能

研究表明，自閉癥這種疾病，一旦發(fā)病，孩子的神經(jīng)完善功能就出現(xiàn)停滯。如果發(fā)現(xiàn)及時，及早進(jìn)行教育康復(fù)干預(yù)，那么神經(jīng)功能恢復(fù)就會好，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性小。

三、導(dǎo)致攻擊性行為

有自閉癥的孩子由于缺乏與外界的交流，常常是活在自己的世界里面，他們的脾氣比較古怪，多數(shù)的孩子都會伴有多動癥，在這個時候，有些孩子會做出一些常人沒辦法理解的事情，比如自殘、或者是攻擊別人。

自閉癥兒童的神經(jīng)功能恢復(fù)就會差，表現(xiàn)出與正常兒童的差異性明顯。因此，媽網(wǎng)百科認(rèn)為，對自閉癥兒童的早期教育要越早越好，越及時越好。

每個孩子都是上帝帶給家長的禮物，但是有些孩子先天就折斷了天使的翅膀，只能活在自己的世界里面，自閉癥孩子就是這樣一類群體。如今，人們對自閉癥的孩子關(guān)注越來越多，那么小兒自閉癥應(yīng)該如何治療呢？

1、細(xì)察蛛絲發(fā)現(xiàn)早

我們都知道兒童自閉癥在發(fā)病以前往往沒有顯著的異常特征，因此容易被家長忽視，但這并不意味著自閉癥不能早期發(fā)現(xiàn)。發(fā)覺自己的孩子與其他的孩子不一樣，不合群，那家長就要留心了。

2、積極治療，做好配合

對自閉癥患兒，兩歲至三歲的早期干預(yù)對預(yù)后影響十分顯著。因此，如果懷疑存在自閉癥或其他發(fā)育問題的兒童，主動出擊是制勝的重要法寶。家長應(yīng)積極尋求早期治療干預(yù)。

3、綜合治療、多方面治療

自閉癥沒有單一特效的治療方法，多管齊下的綜合治療已被廣泛認(rèn)可。其中訓(xùn)練教育是首選的方法。有些家長認(rèn)為孩子的問題是語言落后，只要進(jìn)行語言訓(xùn)練即可，其實語言的發(fā)育與運動和認(rèn)知等其他功能的發(fā)育密切相關(guān)，訓(xùn)練方法也應(yīng)綜合兼顧；其次，自閉癥兒童的刻板特征使得其習(xí)得技能很難泛化，需要在不同場合對其進(jìn)行訓(xùn)練和教育，使其適應(yīng)不同的要求；對于出現(xiàn)自傷、攻擊、興奮躁動、睡眠障礙等癥狀，可由專科醫(yī)生處方藥物治療。但對一些未經(jīng)科學(xué)驗證的方法不宜盲目采納，以免給兒童帶來不良影響。