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　　陳靖宇：各位領導、各位專家、各位同仁下午好。我來為大家介紹北京兒童早期綜合發(fā)展，第一個先介紹一下兒童早期發(fā)展的由來和北京如何組織。因為給我20分鐘，我非?？斓恼f一下，這個咱們都知道世界物質(zhì)資源在減少、貧瘠，原來讀書的時候都是中國地大物博人口眾多，現(xiàn)在地大物博人口眾多也是不斷，世界各國人力資源的開發(fā)已經(jīng)成為了世界各國的生存、發(fā)展、競爭重要的發(fā)展和手段。

　　5G核心的科研人員才21歲，所以人才資源的開發(fā)是非常的重要，1965年當時聯(lián)合國教科文組織法國保羅、朗格朗，把國家制定政策寫入方法之間。他寫的這個教育學說有很多的，學校教育、社會教育、正規(guī)教育、非正規(guī)教育這些。

　　按照我們國家的來說0-3歲早期教育，小學教育、大學教育，研究生教育，然后是繼續(xù)教育和成人教育等等這個過程。這樣一個教育過程是一個人的成才之路。今天沒有時間展開說。成才之路是終身教育學說，就是世界各國非常重視這件事。

　　一直到，從1965-2010我們國家的教育部門才把它寫入了有關(guān)的法律和綱領，一直到上個世紀90年代的黨中央才提出來把繼續(xù)教育和終身教育學說寫入黨的文件，我們國家才開始落實這件事情。大家伙都知道繼續(xù)教育，中國的繼續(xù)教育怎么樣，都清楚，這個成才之路非常關(guān)鍵的地方，我們國家提出的終身教育是0-死的教育。

　　在到上個世紀90年代中期提出了兒童早期綜合發(fā)展。兒童早期綜合發(fā)展涉及的學科非常多，涉及到的教育學、腦科學、心理學、應用醫(yī)學、社會學、行為學等眾多方面。但是不管兒童早期發(fā)展還是終身教育學說都是以智力為主的，不是綜合的，主要是智力的發(fā)育和培訓的過程。所以這樣北京市怎么辦？1997年，我已經(jīng)到退休年齡，我想做這個事非常困難，當時提出來做很難，非常感謝2010年北京市衛(wèi)生局婦幼處處長，他提出來，說你搞，我說我搞可以，但是你得支持，政府要是不參與搞起來非常困難的一件，所以從2010年開始北京市開始做了，第一個是政府行為，所以定位在北京市16個區(qū)域的婦幼保健機構(gòu)，來做這個事，劃入兒童保健范圍做的這個，誰來落實？從領導來講，領導組織是各個區(qū)縣的衛(wèi)健委，實施就是咱們各區(qū)縣的婦幼保健機構(gòu)。

　　各區(qū)縣婦幼保健院成立了兒童早期綜合發(fā)展的服務中心。在這里面我們做這件事的時候，這個服務中心不是說把任務給了婦幼保健就完了，我們有規(guī)定的要求，必須具備什么，他必須具備第一個他有業(yè)務用方（音），第二個有專門的專職的從事這項工作的工作人員。第三個要相關(guān)的社會工具和儀器。第四要有具體的管理辦法，組織規(guī)范，這個都要有的。時間關(guān)系就不介紹了。