為更好響應(yīng)國務(wù)院關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定，提升黑龍江省乃至全中國的畜牧業(yè)人才競爭軟實力，6月25日，飛鶴乳業(yè)與黑龍江民族職業(yè)學(xué)院在哈爾濱簽署了政校企聯(lián)合培養(yǎng)中國乳業(yè)高端專業(yè)人才的合作框架協(xié)議，本著學(xué)習(xí)與實踐相滲透，技能培養(yǎng)與素質(zhì)教育相融合的辦學(xué)理念。三方將攜手共同打造中國畜牧領(lǐng)域技術(shù)技能型高端人才和乳品加工工藝檢驗領(lǐng)域?qū)I(yè)人才，此舉開創(chuàng)了全國政、校、企聯(lián)合辦學(xué)探索職業(yè)化教育的新模式。
        目前中國的高等教育呈現(xiàn)極度不平衡的態(tài)勢，一方面普通傳統(tǒng)高校的畢業(yè)生，特別是貧困地區(qū)的貧困學(xué)生“就業(yè)難”問題成了社會性的重大問題，另一方面，各大型企業(yè)面臨的職業(yè)技能型人才大面積缺失，如畜牧獸醫(yī)專業(yè)和乳品加工工藝檢驗專業(yè)。隨著中國本土嬰幼兒乳粉企業(yè)的大力崛起，及《嬰幼兒配方乳粉生產(chǎn)許可審查細則（2013版）》出臺后對乳粉企業(yè)提出的更高要求，乳粉行業(yè)對高端技術(shù)型人才的需求也日益加大。為了更好的將產(chǎn)業(yè)與教育相融合，培養(yǎng)適合企業(yè)自身發(fā)展的技術(shù)技能型人才，飛鶴乳業(yè)作為中國乳粉行業(yè)的主力軍，在國家“鼓勵多元主體組建職業(yè)教育集團”的號召下，開創(chuàng)了“把工廠搬進課堂”的校企合作新模式，從源頭培養(yǎng)農(nóng)場、牧場、工廠的技術(shù)技能型人才。
       校企合作  打造現(xiàn)代乳業(yè)優(yōu)秀人才
       “作為國內(nèi)規(guī)?；膛ｐB(yǎng)殖領(lǐng)域的龍頭企業(yè)，飛鶴乳業(yè)深諳先進的科學(xué)技術(shù)力量對于提高產(chǎn)品質(zhì)量的重要性，近年來飛鶴企業(yè)發(fā)展及現(xiàn)代農(nóng)場、牧場建設(shè)的步伐日益加大，對畜牧獸醫(yī)專業(yè)和乳品加工工藝檢驗專業(yè)的人才需求也日益增加。”在雙方的簽約儀式上，冷友斌董事長這樣介紹了飛鶴乳業(yè)的基本情況，并對飛鶴乳業(yè)未來的戰(zhàn)略發(fā)展及人才需求作了說明。他表示：“飛鶴乳業(yè)希望通過與黑龍江民族職業(yè)學(xué)院的合作，能夠獲得大批高素質(zhì)的奶牛養(yǎng)殖技術(shù)人才和乳品加工工藝檢驗專業(yè)人才，為企業(yè)接軌國際，提高牧場、工廠專業(yè)化水平奠定堅實的基礎(chǔ)?！?br/>       據(jù)了解，黑龍江民族職業(yè)學(xué)院此次推出的特色鮮明的“2+1”教學(xué)模式，不僅增強了企業(yè)與學(xué)生之間的互動，更從教學(xué)內(nèi)容實質(zhì)上符合企業(yè)發(fā)展需求，為學(xué)生就業(yè)提供了穩(wěn)定的保障。出席儀式的黑龍江省教育廳徐梅廳長也對此次簽約高度評價，“飛鶴乳業(yè)與黑龍江民族職業(yè)學(xué)院的校企聯(lián)合辦學(xué)項目是黑龍江省在職業(yè)教育領(lǐng)域的又一重大突破，是省職業(yè)教育的良好典范。希望雙方以此簽約為契機，不斷加強溝通交流，為社會、為企業(yè)培養(yǎng)出更多有思想的高素質(zhì)應(yīng)用型人才?！?br/>       人才培養(yǎng)  加速飛鶴企業(yè)蓬勃發(fā)展
       事實上，作為中國嬰幼兒乳粉的龍頭企業(yè)——飛鶴乳業(yè)自成立之初，便一直堅持自己的人才培養(yǎng)計劃，每年，飛鶴乳業(yè)都投入大量資金用于全體員工技術(shù)和素質(zhì)培訓(xùn)。
       2013年4月，“飛鶴中以示范牧場暨東北農(nóng)區(qū)奶牛規(guī)?；】淀椖筐B(yǎng)殖項目”培訓(xùn)班在就在克東原生態(tài)牧場舉辦。由以色列雷霍沃特希伯來大學(xué)教授Shai和Dagoni對包括飛鶴牧業(yè)，齊齊哈爾、哈爾濱等區(qū)域內(nèi)規(guī)?；翀龅募夹g(shù)人員及奶牛合作社社員進行培訓(xùn)。
       2014年4月，飛鶴乳業(yè)又派出新一批受訓(xùn)人員前往以色列，參與"中以合作示范牧場項目"，接受專業(yè)、系統(tǒng)的規(guī)?；】叼B(yǎng)殖培訓(xùn)。為中國的奶牛養(yǎng)殖業(yè)帶回來新理念，如此“引進來”和“走出去”，一方面加強了乳制品從業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)，另一方面也大大提升了奶牛的產(chǎn)量和品質(zhì)。對于飛鶴乳業(yè)在養(yǎng)殖和奶源方面汲取了國際先進的經(jīng)驗，推動了國內(nèi)乳業(yè)的健康發(fā)展。
       而此次聯(lián)合辦學(xué)項目則是飛鶴在人才儲備上所作的一次飛躍，憑借奶牛養(yǎng)殖技術(shù)人才和乳品加工工藝檢驗專業(yè)人才的培養(yǎng)，結(jié)合先進的牧場設(shè)施，保證了飛鶴原生態(tài)牧場原奶產(chǎn)出環(huán)節(jié)的科學(xué)與安全，為飛鶴乳業(yè)事業(yè)藍圖構(gòu)建強有力的人才支撐。
       業(yè)內(nèi)人士認為，企業(yè)間競爭，最終還是人才之爭。飛鶴乳業(yè)在人才培養(yǎng)領(lǐng)域的積極投入，不僅成為其實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略發(fā)展的有力保障，更展現(xiàn)出其夯實基礎(chǔ)實力，強化體系競爭力的遠見之舉。未來的飛鶴乳業(yè)，將會有更多的乳品行業(yè)專業(yè)人才的加入，他們不僅會促進飛鶴產(chǎn)品質(zhì)量與企業(yè)效益的提升，從長遠來看，也必將帶動中國國產(chǎn)乳粉產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)的整體水平提升，有利于進一步促進行業(yè)共榮，推動中國整個乳品行業(yè)的轉(zhuǎn)型與進步。