情景一：家偉是位5歲兒子的爸爸，由于工作關(guān)系，他總是要經(jīng)常出差。為了彌補(bǔ)不在孩子身旁的時光，每次出差回來家偉都會給兒子帶一件玩具。每次收到玩具后的幾天，兒子總是很高興地纏著爸爸跟他玩。但沒幾天光景，他就會對玩具失去興趣，顯得悶悶不樂。家偉已經(jīng)盡力了解兒子的愛好，但好像還是無法滿足他。就連二人共度的時光，兒子都會很快厭倦走開。這讓家偉非常難過，他很想知道怎樣才能讓兒子快樂起來。

　　情景二：這天班主任給淑珍打電話，讓她到學(xué)校談一下關(guān)于女兒的事。去到學(xué)校后，班主任把淑珍女兒的周記給她看。她接過來看后大吃一驚，因為其中一篇里面寫到：我的爸爸媽媽沒有同學(xué)的爸爸媽媽好。淑珍想不明白為什么女兒會有這種想法，她自問已經(jīng)很用心去學(xué)習(xí)如何跟孩子溝通?！笆俏业膼鄄粔騿?？是我付出太少嗎？”淑珍不斷地質(zhì)問自己，但始終不明白問題出在哪里。

　　這些個案你是否也身同感受？在一份針對孩子教育的調(diào)查中顯示，不少父母認(rèn)為自己并不了解孩子的真正需求。你是不是也常常有種感覺：自己“給的”并不是孩子“要的”?？赡苣銜o孩子買很多玩具、提供最優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境、花很多時間陪伴他，但他往往卻表現(xiàn)得“不領(lǐng)情”、“不珍惜”。以上種種的不愉快，其實只是因為我們沒有正視過孩子的真正需要而造成的。有育兒專家指出，這種供應(yīng)方和需求方的不對等，正是導(dǎo)致父母和孩子溝通出現(xiàn)障礙的元兇之一。

　　如何能真正了解孩子的需求，準(zhǔn)確地表達(dá)“愛”，是眾多育兒工作者的重要課題。有近20年新教育傳播工作經(jīng)驗的王樹老師提出一種全新的育兒概念--“聯(lián)結(jié)”，通過“聯(lián)結(jié)”父母可以了解孩子的內(nèi)在需求，可以給予他真正需要的愛，可以進(jìn)行有效的溝通。為讓更多家長學(xué)習(xí)這種“聯(lián)結(jié)”溝通方式，靛藍(lán)紀(jì)成長工作室、廣東電臺新聞廣播、廣州母乳愛志愿服務(wù)隊和媽媽網(wǎng)將共同舉辦一場名為《母乳愛公益講座：聯(lián)結(jié)--做父母之根本》育兒講座。講座將于10月19日在廣州市越秀區(qū)東山賓館五洲廳舉行，有興趣的家長歡迎提前報名參加。

　　廣州母乳愛志愿服務(wù)隊簡介

　　2013年5月，內(nèi)地首家“母乳庫”終于在廣州市婦女兒童醫(yī)療中心“低調(diào)”成立。母乳庫的設(shè)立初衷，是想借此推廣母乳喂養(yǎng)，同時母乳很多時候都是血液腫瘤科、外科患兒的最佳營養(yǎng)來源，因此醫(yī)院也確實存在對母乳的這種需求。在母乳庫的負(fù)責(zé)人、廣州市婦兒醫(yī)療中心臨床營養(yǎng)科主任劉喜紅的堅持下，2013年5月20日，全國母乳喂養(yǎng)宣傳日，“母乳愛”公益項目正式啟動，“母乳愛志愿服務(wù)隊”也同時成立。

　　講師王樹簡介

　　靛藍(lán)紀(jì)成長工作室主要創(chuàng)始人，知名兒童教育專家，身心靈導(dǎo)師，寧夏早教協(xié)會會長；1995年，參與中國第一所“愛和自由”學(xué)校，自此深耕兒童教育至今。