“劉總，你好！”“張經(jīng)理，很久不見了！”這不是生意場，而是家長見面打招呼。經(jīng)歷最近的小學(xué)新生報名，家長張先生仍心中忐忑。身為普通職工的他告訴記者，帶孩子入學(xué)面試時拿到一張家庭信息表，上面要填寫詳盡的父母資料，還要工作單位、職務(wù)等等，“當(dāng)填到職務(wù)的時候，我遲疑了一下，感覺這跟入學(xué)無關(guān)啊，但又讓你必須填寫，我當(dāng)時跟太太商量了一下，一筆一畫地填上了‘副經(jīng)理’一職”。

　　張先生說，他怕自己職務(wù)不“達(dá)標(biāo)”給孩子拖后腿，讓孩子在學(xué)校遭歧視。但很快張先生就找到了不少“同道中人”，“我后來在同事中一打聽，他們都或大或小地給自己封了個‘官’，比較常見的職務(wù)是‘辦公室副主任’?！睆埾壬嘈χ硎静唤猓瑢W(xué)校是招學(xué)生還是招家長？

　　校方：刻意拔高職務(wù)對孩子不好

　　記者了解到，廣州市大部分學(xué)校的小學(xué)新生入學(xué)信息表都是統(tǒng)一格式，父母的職務(wù)是要填的。為何要把父母情況摸查得這么清楚，越秀區(qū)某省一級學(xué)校負(fù)責(zé)人表示，這只是一個慣例而已。比如，填寫父母的聯(lián)系方式是為了方便家校溝通，至于父母的職務(wù)，學(xué)校不會刻意去關(guān)注。

　　該負(fù)責(zé)人表示，對于家長的信息了解詳細(xì)，有助于對學(xué)生針對性地教育。家長不必刻意拔高自己的職務(wù)，學(xué)校并不會因?yàn)榧议L是平民百姓而對孩子歧視?！捌鋵?shí)，家長的心理學(xué)校可以理解，最近這一兩年，有些班級是發(fā)現(xiàn)‘官二代’越來越多了，一個班46人就有超過一半的家長有一定職務(wù)的，家長這樣的做法帶給小孩子的暗示是不好的，不利于培養(yǎng)孩子的誠實(shí)自信和樂觀。”