【媽媽網(wǎng)特稿】九月開學(xué)季，有多少爸媽的耳朵經(jīng)歷了哭聲的洗禮？經(jīng)過漫長的暑假，寶寶新入園新入學(xué)都會(huì)有些分離焦慮的情緒。分離焦慮的產(chǎn)生主要源于孩子對陌生的環(huán)境和人的不適應(yīng)，也包括生活習(xí)慣、飲食習(xí)慣的改變。分離焦慮不可小覷，寶寶適應(yīng)的好可以讓寶寶在幼兒園生活學(xué)習(xí)有事半功倍的效。但是寶寶入園后，父母和孩子接觸的時(shí)間變少了，怎么更高效的幫助寶寶適應(yīng)呢？小編推薦將寶寶睡前的親子共讀時(shí)間利用起來，用這些繪本來幫助寶寶擺脫分離焦慮的烏云。

《我好擔(dān)心》

　　1.Wemberly Worried 我好擔(dān)心
　　作者：Kevin Henkes
　　適讀年齡：2歲-4歲
　　小莉是個(gè)個(gè)性鮮明的小鼠妹。她生活在一個(gè)充滿愛的溫馨的家庭里，有百般呵護(hù)她的爸爸媽媽，還有看似嘮叨其實(shí)非常慈愛的奶奶。小莉平時(shí)總是太多地?fù)?dān)心，她總是每日每夜、每時(shí)每刻擔(dān)心；到游樂場她擔(dān)心，過生日她擔(dān)心，過節(jié)日她還擔(dān)心，到了上幼兒園的時(shí)候，她的擔(dān)心更是越來越多。
　　教育意義：這個(gè)故事用了很多的篇幅來描繪了初入學(xué)的擔(dān)心，但是還有小老鼠對所有新鮮事物的擔(dān)心。所以他經(jīng)常是慢慢地進(jìn)入角色，適應(yīng)環(huán)境。而我們，當(dāng)然不能急躁，等著孩子慢慢長大吧。而此時(shí)，父母應(yīng)該做的是了解孩子焦慮的原因，幫助孩子一個(gè)個(gè)地解決。但同時(shí)也要堅(jiān)決按時(shí)送孩子到學(xué)校，相信孩子的適應(yīng)能力，同時(shí)也相信學(xué)校和老師。

《阿文的小毯子》

　　2.Owen 阿文的小毯子
　　作者：Kevin Henkes
　　適讀年齡：3-5歲
　　有一只叫阿文的小老鼠，他有個(gè)習(xí)慣，無論是走路、吃飯、睡覺還是和其他小朋友玩時(shí)，都要帶著他的小毯子。該上小學(xué)了，他仍然不能離開小毯子。 怎么辦呢？阿文的媽媽爸爸都覺得必須改變這樣的情況，怎么辦呢？
　　教育意義：有人戲稱這是個(gè)“小小戀物癖”的故事。實(shí)際上，很多小孩子在特定的階段都會(huì)“移情”到一個(gè)自己喜歡的物件上，如果我們不知道這樣的心理發(fā)展，強(qiáng)行“糾正”，就會(huì)使孩子的敏感期得不到充分滿足，甚至?xí)绊懙匠扇撕蟮男睦斫】怠?