在常規(guī)的暑假計(jì)劃中，讓孩子去上興趣班這也許是孩子被動(dòng)的選擇，并不能給他更多的快樂體驗(yàn)。而父母帶著孩子去旅游，多數(shù)情況下讓他見識(shí)了世界，但卻缺少了一些目的性。把孩子送到爺爺奶奶家，也許只是在祖輩的照看下瘋玩了一個(gè)假期。悠長假期結(jié)束后，孩子到底收獲了什么呢？孩子的暑假不止一個(gè)，但在孩子能夠完全獨(dú)立計(jì)劃好一個(gè)暑假的生活前，媽媽們何不嘗試著給孩子一些新鮮的嘗試。

　　和植物交朋友

鼓勵(lì)孩子和植物交朋友

　　問問孩子是否有興趣種些植物：選一個(gè)發(fā)芽的馬鈴薯，將底部則浸泡在水中；等馬鈴薯長出許多根須后，移植到一個(gè)深一些的透明容器中，放在向陽的窗臺(tái)上，不時(shí)地添加清水即可。讓孩子自己照顧這棵植物，并觀察它的生長情況，看看小馬鈴薯結(jié)在植株的哪個(gè)部位。

　　和閱讀做伙伴

　　閱讀是孩子的好伙伴，孩子的閱讀面往往決定了其對(duì)知識(shí)和學(xué)習(xí)的態(tài)度，暑期也是最好的閱讀時(shí)期。對(duì)于書籍的選擇，相信父母們都很慎重，下面推薦一些適合小學(xué)生暑期閱讀的書籍：

　　《四大名著系列》--讓孩子走進(jìn)經(jīng)典，體會(huì)人生

　　《新華學(xué)習(xí)報(bào)紙書》--非常適合輔助孩子學(xué)習(xí)，之前群里看到家長推薦的，后來在官網(wǎng)給孩子買了一套，她很喜歡看，里面知識(shí)很豐富生動(dòng)，適合孩子趣味，暑假正好在家利用它來進(jìn)行鞏固和預(yù)習(xí)；

　　《昆蟲記》--當(dāng)當(dāng)網(wǎng)上淘的，讓孩子了解大自然，去年買的，韓國人編譯的，一直斷斷續(xù)續(xù)看的，還沒看完，暑假讓她看完；