今天的父母大都接受這樣一個理念：孩子是需要贊賞的。也常常聽到有人說：“好孩子是夸出來的?！痹谖覀兊闹車悄苈牭郊议L對孩子毫不吝嗇的夸獎：“兒子，你真棒！”“孩子，你太聰明了！”“你真是好樣的！”……也許我們并不覺得這有什么不好，鼓勵孩子，讓他們更自信，更努力，似乎無可厚非。但是，贊賞其實是把雙刃劍，如果運用不好，它的結果往往會違背我們的初衷。

　　贊賞有時候會變成對孩子的評價和論斷，不恰當?shù)馁澷p可能會出現(xiàn)意想不到的后果：

　　贊賞可能會帶來壓力――有一次看兒子投籃，他偶爾投中了一個三分球，我們就大加表揚：“簡直太棒了，孩子。你還是很有運動天分的。”然后，鼓勵他再投幾個。結果，他說什么也不試了。當時很奇怪，為什么表揚鼓勵他，他反而不愿意去嘗試呢？后來，才慢慢明白，這種空洞的贊賞，其實對他是一種干擾，他會覺得：剛才是偶爾碰運氣投進的，再試，我可沒那么好運氣。

　　贊賞可能會導致操控――經(jīng)常會聽到父母這樣對孩子說：“你是個勤快的孩子，幫媽媽拿一下東西。”或者“這些孩子當中，你最懂事，把你的玩具讓給別人吧?！边@時候，贊賞似乎變成了讓孩子去做什么事情的一個前綴。而孩子也的確很聰明地識破了這一點。有一次，當我剛要說：“兒子，我覺得你特聽話……”還沒等我說完，兒子就打斷我：“媽媽，你想讓我干什么吧？”

　　贊賞可能會引起懷疑――當我們只是簡單地對孩子說：“你畫得真好！”“你唱得真不錯！”孩子們會懷疑：爸爸媽媽每次都這么說，他們真的是這樣認為的嗎？

　　贊賞可能會產生依賴――孩子在家里每次都能聽到：“你真聰明！”“你真了不起！”，那么在家里以外的地方，別人不對他這么說的時候，他就會想：他們?yōu)槭裁床豢湮衣斆髂?？難道我不聰明嗎？他們?yōu)槭裁床徽f我唱得好呢？難道我唱得不好嗎？