在一場(chǎng)家庭教育報(bào)告會(huì)結(jié)束后，一位媽媽找到我，幾乎用哭訴的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“楊老師，我跟著孩子來(lái)濟(jì)南已經(jīng)六年了。為了孩子學(xué)特長(zhǎng)，我失去了公職，就靠他爸爸的工資。我現(xiàn)在很苦惱……”
還有一位母親，從孩子出生，就把全部的精力放到了孩子身上，自己沒(méi)時(shí)間交友，沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)……形影不離地呵護(hù)兒子十五年。如今十五歲的兒子突然變得桀驁不馴，要甩掉媽媽這個(gè)“影子”。于是母子沖突頻頻發(fā)生，兒子幾度離家出走……
千百年以來(lái)，傳統(tǒng)母親的角色，似乎就是為了孩子犧牲掉自己。她們的人生，往往只是護(hù)花的默默春泥，而自己的生命之花，似乎從來(lái)沒(méi)有真正綻放過(guò)。但我想，作為母親，沒(méi)有社會(huì)參與的努力，自己會(huì)失去創(chuàng)造的樂(lè)趣和安全感；沒(méi)有不斷學(xué)習(xí)更新的觀念和行動(dòng)，即使是孩子的“影子”，也難以理解成長(zhǎng)中的孩子心理的變化。失落和苦惱，就成必然……
我不希望我的生命是這樣的。
我喜歡女詩(shī)人舒婷寫的《致橡樹》中的意境：我必須是你近旁的一株木棉，作為樹的形象和你站在一起……
在林林總總的教子方法中，有一條讓我受益最大，那就是一個(gè)母親的生活態(tài)度決定著孩子的未來(lái)。
1999年，美國(guó)的一份雜志《工作的母親》進(jìn)行過(guò)的一項(xiàng)讀者調(diào)查說(shuō)，擁有一份高收入的職業(yè)女性，比全職家庭主婦的幸福指數(shù)會(huì)更高，更能適應(yīng)社會(huì)。她們的孩子也會(huì)比由全職家庭主婦帶的孩子更能適應(yīng)各種生活環(huán)境，原因就在于母親給他們樹立了榜樣。
在夏楊的記憶中，我可能是一個(gè)永遠(yuǎn)閑不下來(lái)的媽媽。我的這種人生態(tài)度對(duì)夏楊影響很大，總是在尋求新的方向，在學(xué)習(xí)新的東西。不滿足不放棄，也成了夏楊的一種求學(xué)理念。夏楊的爸爸稱這是“木棉效應(yīng)”。
從愛(ài)一個(gè)到愛(ài)兩萬(wàn)，是對(duì)兒子的愛(ài)改變了我的人生軌跡，而我和丈夫本身的自我改變和奮斗也為兒子樹立了榜樣。這樣的“木棉效應(yīng)”讓我們?nèi)颐總€(gè)人都追求各自?shī)^斗的目標(biāo)和事業(yè)，而且這種不斷學(xué)習(xí)和奮斗的精神，讓我的兒子受益匪淺。
作為母親，我希望和孩子一起成長(zhǎng)，一起進(jìn)步。雖然從孩子出生的那一刻起，我就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，要把無(wú)私的愛(ài)給兒子，但我同時(shí)希望我自己的生命在對(duì)兒子的付出中，變得更加豐富和更有意義。
我經(jīng)常會(huì)聽見一些父母對(duì)孩子說(shuō)：“我們那么辛苦地工作，都是為了你，想讓你好好學(xué)習(xí)，過(guò)舒服的日子，才會(huì)工作得這么累?！毕臈钚r(shí)候問(wèn)我：“媽媽為什么要工作？”我說(shuō)：“因?yàn)楣ぷ骺梢越o媽媽帶來(lái)很多很多的樂(lè)趣，還可以讓媽媽能給你買更多的好東西?！?
在日常的生活中，我總是讓夏楊看到因?yàn)楣ぷ?，給我?guī)?lái)的愉悅和活力，從不在孩子面前抱怨“煩透了，整天忙個(gè)不停……”他的爸爸也是個(gè)樂(lè)天派，不管工作中承受多大的壓力，他也不會(huì)在家里愁眉苦臉，而是用他的開朗、幽默、樂(lè)觀，創(chuàng)造和諧的家庭氛圍。
夏楊從我們身上看到的是，人生就是在不斷的學(xué)習(xí)和忘我的工作中，獲取幸福和快樂(lè)。不抱怨，不懶惰，不投機(jī)……一個(gè)人在這個(gè)社會(huì)上想做點(diǎn)事，總是有機(jī)會(huì)去做的，問(wèn)題是有沒(méi)有想做事的決心，有沒(méi)有判斷這個(gè)做事機(jī)會(huì)的智慧。這個(gè)智慧是在不斷學(xué)習(xí)中練出來(lái)的。
夏楊始終是在興趣中保持著不懈的學(xué)習(xí)熱情。這其中有他從小養(yǎng)成的習(xí)慣，但更重要的是，我們創(chuàng)建了一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭。
人是環(huán)境之子，在一個(gè)學(xué)習(xí)型的家庭里，孩子更能養(yǎng)成一種終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，也更能為適應(yīng)社會(huì)需求而去塑造各種素質(zhì)。我覺(jué)得每一個(gè)父母，在對(duì)孩子的愛(ài)中，應(yīng)該把創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭這一點(diǎn)加進(jìn)去。
