我常聽一些家長當著自己孩子的面對別人說：“看你這孩子多好，看我這孩子窩窩囊囊的，學習也不行，不愛說話，這輩子算完了?！奔议L說起來很隨意，但對孩子自尊和自信的殺傷力是致命的。因為他的母親告訴他，他就是一個笨蛋，他在自己的潛意識里會認定自己糟透了，他將來怎么可能有信心，去勇敢地接受挑戰(zhàn)，取得成功呢？

　　我有一位朋友告訴過我一件事。她有一個女兒，在小學三年級的時候，曾經(jīng)有一次舉手回答問題，結(jié)果老師讓她站起來以后，她又忘了。這時候老師就說：“你有毛病嗎？不會怎么還舉手？”結(jié)果這個小姑娘的自尊心、自信心受到很大的傷害。她媽媽告訴我，在她以后的學生生涯中，她再也沒有主動舉手回答過問題，而且在其他的場合，她也不會主動積極參與一些活動。其實這個孩子是各個方面都不錯的孩子，但就這一次刺激，對她產(chǎn)生的負面影響，很久都難以消除，甚至會記憶一生。

　　我想起《窗邊的小豆豆》這本書中，作者終生記得校長小林先生對她說過的一句話：“你真是個好孩子?！?

　　“正是這么一句寶貴的話，可能改變了小豆豆的一生，令人感動的是，小豆豆在巴學園的日子里，小林先生不斷地對她說著這句話：‘小豆豆，你真是一個好孩子。’”

　　“你真是個好孩子”是孩子最愛聽的一句話。

　　父母愿意把世界上所有的好東西都給孩子，可是，仔細想一想，我們是不是把這句孩子最喜歡聽的話說給了他呢？

　　人是一種喜歡被別人愛、被別人理解的動物。心靈如玻璃般透明易碎的孩子，更需要我們的呵護與賞識。對孩子來說，重要的是具有自信、自愛的精神，這種精神像植物的根一樣，扎得越深越廣，結(jié)出的果實也就越大。

　　后來夏楊能自己去報考英國的六所名校，主動爭取到諾貝爾獎得主的實驗室工作，成功競選為劍橋大學生物社團主席并獨立邀請數(shù)位諾貝爾獎得主舉行講座，創(chuàng)辦劍橋大學中醫(yī)社團并擔任首任主席，主動擔任“劍橋中國學生學者聯(lián)誼會”外聯(lián)代表，很多國內(nèi)代表團到劍橋訪問都是他出面參與接待，還有后來到世界著名的投資銀行去從事暑期實踐……每一個機會，都是他自己主動爭取的，這些爭取的勇氣，都源于他的自信。

　　為了培養(yǎng)孩子的自信，我認為以下幾條對我們較有借鑒意義。

　　不動輒在外人面前提及孩子性格中負面的東西。淡化他的缺點，強化他的優(yōu)點。

　　從孩子的優(yōu)點入手，加以表揚。該批評的時候，也要批評，但批評的度要把握好。表揚和批評都是一種教育藝術(shù)，運用好了，孩子更容易改正缺點，心情愉快，自信和自尊心也會隨之得到發(fā)展。

　　對孩子的一些可笑的行為、錯誤的舉動，不去諷刺挖苦，而是在很友善的玩笑中，提醒他。

　　當孩子不開心時，允許他表達自己的情緒，可以減少孩子的一些焦慮、緊張和挫折感，釋放本身也是建設(shè)性的，這對他的自信和自尊的增強都有好處。當孩子經(jīng)歷人生的重大事件時，來自父母的傾聽和支持，在孩子心中永遠都是最有分量的。

　　在夏楊的成長過程中，我基本是按照這樣的原則來做的。

　　夏楊是一個很自信的孩子，但這種自信不是與生俱來的，是從小一點一滴培養(yǎng)起來的。

　　我曾經(jīng)犯過一個錯誤。